Role Of Primary And Secondary Socialization Agencies Pdf in Hindi

Role Of Primary And Secondary Socialization Agencies Pdf in Hindi

KVS के सिलेबस में एक टॉपिक है जिसका नाम है | Role Of Primary And Secondary Socialization Agencies Pdf in Hindi आज हम आपको इसके संपूर्ण नोट्स देने जा रहे हैं हम केवीएस का सिलेबस क्रम अनुसार कर रहे हैं और हमारा अगला टॉपिक Exam Theories of Socialization होगा और उसके बाद Ensuring home school continuity होगा | तो चलिए शुरू करते हैं बिना किसी देरी के |


अरस्तू: समाज के महत्व पर

(Aristotle: on the Importance of Society)

Aristotle (अरस्तू) के अनुसार, मनुष्य स्वभाव से एक सामाजिक प्राणी है, जिसका अर्थ है कि हम स्वाभाविक रूप से समाजों में रहने और दूसरों के साथ बातचीत करने के इच्छुक हैं। उन्होंने तर्क दिया कि सामाजिक होना कोई ऐसी चीज नहीं है जो मनुष्यों के लिए आकस्मिक या वैकल्पिक है, बल्कि यह हमारी प्रकृति का एक अनिवार्य हिस्सा है। अरस्तू का मानना था कि जो व्यक्ति सामाजिक नहीं हैं, या जो समाज से अलग-थलग हैं, वे या तो नोटिस के अधीन हैं या मानव से अधिक हैं। इससे पता चलता है कि उन्होंने समाज को मानव होने के अर्थ के मूलभूत पहलू के रूप में देखा, और इसके बिना हम अधूरे या असामान्य होंगे।

अरस्तू का यह भी मानना था कि समाज व्यक्ति से पहले होता है, जिसका अर्थ है कि यह किसी एक व्यक्ति से स्वतंत्र रूप से अस्तित्व में है और हम इसमें पैदा हुए हैं। उन्होंने तर्क दिया कि समाज हमें वह संरचना और समर्थन प्रदान करता है जिसकी हमें व्यक्तियों के रूप में फलने-फूलने और विकसित होने के लिए आवश्यकता होती है। इस तरह समाज के बारे में अरस्तू का दृष्टिकोण कई अन्य दार्शनिकों के समान है, जिन्होंने इसे मानव उत्कर्ष और कल्याण के लिए एक आवश्यक शर्त के रूप में देखा है।


समाजीकरण क्या है? (What is Socialization?)

समाजीकरण एक प्रक्रिया है जिसके माध्यम से व्यक्ति उन मानदंडों, मूल्यों, विश्वासों और व्यवहारों को सीखते हैं जो उनके समाज या संस्कृति द्वारा उनसे अपेक्षित होते हैं। यह सामाजिक शिक्षा का एक रूप है, जिसमें लोग दूसरों के साथ बातचीत के जरिए नए कौशल, ज्ञान और व्यवहार हासिल करते हैं।

समाजीकरण के चार मुख्य घटक हैं:

  1. Target person (लक्षित व्यक्ति): यह वह व्यक्ति है जिसका सामाजिककरण किया जा रहा है। ज्यादातर मामलों में, यह एक बच्चा या युवा व्यक्ति होता है जो अपनी संस्कृति या समाज के मानदंडों और अपेक्षाओं को सीख रहा होता है।
  2. Agent (एजेंट): यह वह व्यक्ति या समूह है जो सामाजिक शिक्षा प्रदान करने के लिए जिम्मेदार है। यह माता-पिता, शिक्षक, धार्मिक नेता या कोई अन्य व्यक्ति हो सकता है जो किसी व्यक्ति के विश्वासों और व्यवहारों को आकार देने में प्रभावशाली हो।
  3. Interaction (इंटरेक्शन): समाजीकरण में एक इंटरैक्टिव प्रक्रिया शामिल होती है, जिसमें लक्षित व्यक्ति और एजेंट एक दूसरे के साथ संवाद करते हैं और बातचीत करते हैं। इसमें शिक्षण, मॉडलिंग और कुछ व्यवहारों को सुदृढ़ करने जैसी चीजें शामिल हो सकती हैं।
  4. Outcome (परिणाम): समाजीकरण का अंतिम परिणाम यह है कि लक्षित व्यक्ति नए कौशल, ज्ञान और व्यवहार प्राप्त करता है जो उनके समाज या संस्कृति की अपेक्षाओं के अनुरूप होता है।

कुल मिलाकर, समाजीकरण एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया है जो व्यक्तियों को उनकी संस्कृति और समाज को समझने और नेविगेट करने और उनके समुदाय के कामकाजी सदस्यों के रूप में विकसित करने में मदद करती है।

समाजीकरण पर चार महत्वपूर्ण सैद्धांतिक दृष्टिकोण हैं |

  1. मनोविश्लेषणात्मक दृष्टिकोण (Psychoanalytic Perspective)
  2. एरिकसोनियन दृष्टिकोण (Ericksonian Perspective)
  3. सामाजिक सीखने का दृष्टिकोण (Social Larning Perspective)
  4. प्रतीकात्मक संज्ञानात्मक दृष्टिकोण (Symbolic Cognitive Perspective)

1. मनोविश्लेषणात्मक दृष्टिकोण (Psychoanalytic Perspective)

  • सिगमंड फ्रायड द्वारा तैयार किया गया
  • समाजीकरण में माता-पिता-बच्चे के संबंधों के महत्व पर बल देता है
  • व्यवहार को आकार देने में अचेतन विचारों, भावनाओं और इच्छाओं की भूमिका पर ध्यान केंद्रित करता है
  • अचेतन भावनाओं और इच्छाओं से निपटने के लिए रक्षा तंत्र के उपयोग पर प्रकाश डाला गया

उदाहरण:

  • एक व्यक्ति जिसका बचपन में अपने माता-पिता के साथ घनिष्ठ और सकारात्मक संबंध था, वह आत्म-सम्मान और आत्मविश्वास की स्वस्थ भावना विकसित कर सकता है।
  • दूसरी ओर, एक व्यक्ति जिसका अपने माता-पिता के साथ तनावपूर्ण या नकारात्मक संबंध था, वह असुरक्षा और कम आत्म-मूल्य की भावनाओं से जूझ सकता है।
  • एक व्यक्ति जिसके पास किसी प्रियजन के प्रति क्रोध की भावना है, वह उन भावनाओं को अपनी सचेत जागरूकता से बाहर निकालने के लिए दमन के रक्षा तंत्र का उपयोग कर सकता है और इसके बजाय उस व्यक्ति के प्रति अधिक सकारात्मक विचारों और भावनाओं पर ध्यान केंद्रित कर सकता है।

2. एरिकसोनियन दृष्टिकोण (Ericksonian Perspective)

  • एरिक एरिकसन द्वारा विकसित
  • व्यक्तियों को उनके पर्यावरण में परिवर्तन के लिए सकारात्मक रूप से अनुकूलित करने में मदद करने में समाजीकरण की भूमिका पर बल देता है
  • समाज के संबंध में अहंकार कार्य की जांच करता है
  • मनोसामाजिक विकास के आठ चरणों को रेखांकित करता है, प्रत्येक एक संकट के साथ होता है जो किसी व्यक्ति के जीवन में एक महत्वपूर्ण मोड़ का प्रतिनिधित्व करता है
  • इन संकटों के सकारात्मक नियमन से अहंकार में बुनियादी विश्वास और स्वायत्तता जैसे सकारात्मक घटकों का अवशोषण होता है, जिससे स्वस्थ विकास होता है
  • इन संकटों का नकारात्मक नियमन नकारात्मक घटकों के अवशोषण की ओर जाता है, जैसे अविश्वास और शर्म, अहंकार में, संभावित रूप से अस्वास्थ्यकर विकास की ओर अग्रसर होता है

उदाहरण:

  • मनोसामाजिक विकास (शैशवावस्था) के पहले चरण के दौरान, संकट विश्वास बनाम अविश्वास है। यदि एक शिशु की बुनियादी ज़रूरतें लगातार पूरी होती हैं और वे अपने वातावरण में सुरक्षा और पूर्वानुमेयता की भावना महसूस करते हैं, तो वे विश्वास की एक बुनियादी भावना विकसित कर सकते हैं। हालाँकि, यदि उनकी ज़रूरतें लगातार पूरी नहीं होती हैं या वे अपने वातावरण में असंगति या अप्रत्याशितता का अनुभव करते हैं, तो उनमें अविश्वास की भावना विकसित हो सकती है।
  • मनोसामाजिक विकास (परिपक्वता) के अंतिम चरण में, संकट अहं अखंडता बनाम निराशा है। यदि कोई व्यक्ति अपने जीवन पर पीछे मुड़कर देखता है और उपलब्धि और पूर्ति की भावना महसूस करता है, तो वह अहं की अखंडता की भावना विकसित कर सकता है। हालांकि, अगर उन्हें अफसोस या असफलता का अहसास होता है, तो उनमें निराशा की भावना विकसित हो सकती है।

3. सामाजिक सीखने का दृष्टिकोण (Social Larning Perspective)

  • जोर देता है कि समाजीकरण सीखने की एक प्रक्रिया है जिसके माध्यम से बच्चे उन समूहों के मानदंडों, मूल्यों और अपेक्षाओं को सीखते हैं जिनसे वे संबंधित हैं
  • पुरस्कार और दंड जैसे सुदृढीकरण के माध्यम से बच्चों को उचित और अनुचित व्यवहार सीखने के रूप में देखता है
  • उनका मानना है कि व्यक्ति दूसरों के अवलोकन और नकल के माध्यम से नए व्यवहार और दृष्टिकोण सीखते हैं

उदाहरण:

  • एक बच्चा जिसे अपने खिलौनों को दूसरों के साथ साझा करने के लिए लगातार प्रशंसा और पुरस्कृत किया जाता है, वह सीख सकता है कि साझा करना एक उचित व्यवहार है।
  • दूसरी ओर, एक बच्चा जिसे अपने खिलौनों को साझा न करने के लिए लगातार डांटा या दंडित किया जाता है, वह सीख सकता है कि साझा नहीं करना अनुचित व्यवहार है।
  • एक बच्चा जो अपने माता-पिता को दूसरों के प्रति दयालु और दयालु व्यवहार प्रदर्शित करता है, वह स्वयं समान व्यवहार प्रदर्शित करने की अधिक संभावना रखता है।

4.  प्रतीकात्मक संज्ञानात्मक दृष्टिकोण (Symbolic Cognitive Perspective)

  • व्यक्ति को अपनी स्वयं की अर्थ प्रणाली के एक सक्रिय निर्माता के रूप में महत्व देता है |
  • समाजीकरण को संज्ञानात्मक विकास की एक प्रक्रिया के रूप में देखता है जो विशिष्ट विकासात्मक अवधियों के दौरान होता है |
  • दुनिया की एक व्यक्ति की समझ और उसमें उनके स्थान को आकार देने में भाषा और प्रतीकों की भूमिका पर ध्यान केंद्रित करता है |

उदाहरण:

  • एक बच्चा जो विभिन्न भाषाओं और संस्कृतियों के संपर्क में है, वह अधिक खुली और लचीली संज्ञानात्मक प्रणाली विकसित कर सकता है, जिससे वे नई परिस्थितियों में अधिक आसानी से अनुकूलन कर सकें।
  • दूसरी ओर, एक बच्चा जो केवल भाषाओं और संस्कृतियों की एक संकीर्ण सीमा के संपर्क में है, उसके पास अधिक कठोर संज्ञानात्मक प्रणाली हो सकती है, जिससे उनके लिए नई परिस्थितियों के अनुकूल होना अधिक कठिन हो जाता है।
  • एक बच्चा जिसे अवधारणाओं और विचारों का प्रतिनिधित्व करने के लिए शब्दों और संख्याओं जैसे प्रतीकों का उपयोग करना सिखाया जाता है, उसके लिए जटिल विचारों को सीखने और समझने में आसानी हो सकती है।

समाजीकरण की प्रक्रिया (Process of socialization)

सामाजिक मनोवैज्ञानिक द्वारा किए गए शोधों से पता चला है कि तीन प्रक्रियाएँ हैं जिनके माध्यम से समाजीकरण होता है |

  1. वाद्य कंडीशनिंग (Instrumental conditioning)
  2. अवलोकन सीखने या मॉडलिंग (Observational learning or modelling)
  3. आंतरिककरण (Internalization)

1. वाद्य कंडीशनिंग (Instrumental conditioning)

इंस्ट्रुमेंटल कंडीशनिंग एक प्रकार की सीख है जिसमें एक जानवर या इंसान एक विशेष व्यवहार को एक विशेष परिणाम के साथ जोड़ना सीखता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा अपने माता-पिता द्वारा पूछे जाने पर अपने कमरे को साफ करना सीख सकता है क्योंकि वे जानते हैं कि यदि वे ऐसा करते हैं, तो उन्हें एक सकारात्मक इनाम (जैसे प्रशंसा या एक छोटा खिलौना) मिलेगा। दूसरी ओर, यदि बच्चा अपने कमरे की सफाई नहीं करता है, तो उसे नकारात्मक परिणाम मिल सकते हैं (जैसे कि दंडित या डांटा जाना)।

2. अवलोकन सीखने या मॉडलिंग (Observational learning or modelling)

अवलोकन संबंधी शिक्षा, जिसे मॉडलिंग के रूप में भी जाना जाता है, तब होता है जब एक व्यक्ति दूसरों को देखकर नए व्यवहार सीखता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा अपने बड़े भाई या माता-पिता को देखकर बाइक चलाना सीख सकता है। बंडुरा का बोबो डॉल प्रयोग अवलोकन संबंधी सीखने का एक उत्कृष्ट उदाहरण है, जिसमें जिन बच्चों ने एक वयस्क मॉडल को आक्रामक रूप से बोबो डॉल को मारते हुए देखा था, जब उन्हें खुद डॉल के साथ खेलने का अवसर दिया गया तो उनके व्यवहार की नकल करने की संभावना अधिक थी।

3. आंतरिककरण (Internalization)

आंतरिककरण महत्वपूर्ण दूसरों के मूल्यों, दृष्टिकोणों और व्यवहारों को अपने स्वयं के रूप में अपनाने की प्रक्रिया है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा अपने माता-पिता के ईमानदारी और दयालुता के मूल्यों को आत्मसात कर सकता है, और उन मूल्यों के अनुरूप व्यवहार करने का प्रयास कर सकता है। आंतरिककरण बाहरी मानकों या अपेक्षाओं को लेने और उन्हें अपने आंतरिक प्रेरणाओं या मार्गदर्शक सिद्धांतों का हिस्सा बनाने की प्रक्रिया का भी उल्लेख कर सकता है।


About Agencies of Socialization (समाजीकरण की एजेंसियों के बारे में)

समाजीकरण की एजेंसियां वे व्यक्ति, समूह और संस्थान हैं जो व्यक्तियों के समाजीकरण में योगदान करते हैं। इनमें परिवार, सहकर्मी समूह, स्कूल, मीडिया और धार्मिक संस्थान शामिल हो सकते हैं। इन एजेंसियों में सकारात्मक मूल्यों और विश्वासों, जैसे भाषा और रीति-रिवाजों, साथ ही नकारात्मक मूल्यों और विश्वासों, जैसे जातिवाद और रूढ़िवादिता, दोनों को प्रभावित करने की क्षमता है। इन एजेंटों के साथ हमारी बातचीत के माध्यम से हम अपने बारे में, दूसरों के बारे में और अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखते हैं, और अपने मूल्यों, विश्वासों और व्यवहारों का निर्माण करते हैं। प्रत्येक एजेंसी किसी व्यक्ति के समाजीकरण को आकार देने में एक अनूठी भूमिका निभाती है और उनकी पहचान और विश्वदृष्टि पर स्थायी प्रभाव डाल सकती है।

Socialization (समाजीकरण)

समाजीकरण वह प्रक्रिया है जिसके माध्यम से एक व्यक्ति समाज के भीतर व्यवहार करना सीखता है। यह आजीवन चलने वाली प्रक्रिया है जो बचपन में शुरू होती है और व्यक्ति के जीवन भर चलती रहती है। समाजीकरण के माध्यम से, व्यक्ति अपनी संस्कृति और समाज के मानदंडों, मूल्यों और अपेक्षाओं के बारे में सीखते हैं। यह प्रक्रिया किसी व्यक्ति की पहचान, मूल्यों और विश्वासों को आकार देने में मदद करती है, और यह उन्हें अपनी सामाजिक दुनिया को समझने और नेविगेट करने में मदद करती है। समाजीकरण समाजीकरण की विभिन्न एजेंसियों, जैसे परिवार, सहकर्मी समूह, स्कूल, मीडिया और धार्मिक संस्थानों के साथ बातचीत के माध्यम से होता है। ये अंतःक्रियाएं सामाजिक मानदंडों और मूल्यों को अंतरपीढ़ी रूप से पारित करने में मदद करती हैं, यह सुनिश्चित करते हुए कि वे एक समाज के भीतर पारित और स्थायी हैं।

Definition of socialization (समाजीकरण की परिभाषा)

  • Definition of socialization (समाजीकरण की परिभाषा): समाजीकरण वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा एक व्यक्ति सीखता है कि समाज के भीतर कैसे व्यवहार करना है। इसमें ज्ञान, मूल्यों, रीति-रिवाजों और कौशलों का अधिग्रहण शामिल है जो किसी विशेष संस्कृति में भाग लेने के लिए आवश्यक हैं।
  • Charles Cooley’s Looking Glass Self (चार्ल्स कूली का लुकिंग ग्लास सेल्फ): यह अवधारणा बताती है कि लोग स्वयं और पहचान की अपनी अवधारणा बनाने के लिए अन्य लोगों से सामाजिक प्रतिक्रियाओं का उपयोग करते हैं। कूली के अनुसार, हम यह कल्पना करके अपनी स्वयं की छवि विकसित करते हैं कि हम दूसरों को कैसे दिखाई देते हैं और वे हमें कैसे आंकते हैं।
  • George Herbert Mead’s self (जॉर्ज हर्बर्ट मीड का स्वयं): मीड का सिद्धांत बताता है कि स्वयं “मैं” और “मैं” के बीच की बातचीत के माध्यम से बनाया गया है। “मैं” व्यक्ति के सहज, अद्वितीय विचारों और व्यवहारों का प्रतिनिधित्व करता है, जबकि “मैं” व्यक्ति की सामाजिक भूमिकाओं और अपेक्षाओं का प्रतिनिधित्व करता है। मीड के अनुसार, सामाजिक संपर्क के माध्यम से स्वयं का विकास होता है, क्योंकि व्यक्ति विभिन्न भूमिकाओं और दृष्टिकोणों को लेना सीखते हैं।

Agencies of socialization (समाजीकरण की एजेंसियां)

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समाजीकरण में परिवार की भूमिका (The Role of the Family in Socialization)

Impact (प्रभाव): परिवार समाजीकरण में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है क्योंकि यह समाजीकरण की पहली और सबसे गहन एजेंसी है। किसी व्यक्ति पर उसके पूरे जीवनकाल में इसका सबसे अधिक प्रभाव पड़ता है क्योंकि यह विकास के शुरुआती चरणों के दौरान होता है कि बच्चे स्वयं की भावना स्थापित करते हैं और मूल्य, व्यवहार और भाषा सीखते हैं।

Role (भूमिका): बच्चों के बड़े होने और विकसित होने पर उन्हें पढ़ाने और उनका मार्गदर्शन करने की जिम्मेदारी परिवार की होती है। किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व और विश्वदृष्टि को आकार देने में इसके महत्व के कारण इसे अक्सर “सामाजिक गुणों का पालना” कहा जाता है।

उदाहरण: एक ऐसे बच्चे पर विचार करें जिसे माता-पिता ने पाला है जो दयालु, सहानुभूतिपूर्ण और दयालु हैं। जैसे-जैसे वे बढ़ते हैं, वे इन्हीं मूल्यों और व्यवहारों को विकसित करने की संभावना रखते हैं, जिससे एक ऐसे व्यक्तित्व का निर्माण होता है जो दया, सहानुभूति और करुणा की विशेषता है। दूसरी ओर, एक बच्चा जो उदासीन, कठोर और आलोचनात्मक माता-पिता द्वारा पाला जाता है, वह एक ऐसे व्यक्तित्व का विकास कर सकता है जो इन समान लक्षणों की विशेषता है।

कुल मिलाकर, परिवार एक व्यक्ति की पहचान और विश्वदृष्टि को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, और यह समाजीकरण की एक महत्वपूर्ण एजेंसी है।

समाजीकरण में स्कूलों और डेकेयर केंद्रों की भूमिका (The Role of Schools and Daycare Centers in Socialization)

Impact (प्रभाव): स्कूल और डे केयर सेंटर समाजीकरण की एक औपचारिक एजेंसी हैं जो बच्चे के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। ये संस्थान बच्चों को समाज से परिचित कराने और उन्हें किशोरावस्था और वयस्कता के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल सिखाने के लिए जिम्मेदार हैं।

Role (भूमिका): बच्चों को सीखने और बढ़ने के लिए एक संरचित वातावरण प्रदान करने के लिए स्कूल और डेकेयर सेंटर जिम्मेदार हैं। वे बच्चों को महत्वपूर्ण सामाजिक कौशल विकसित करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, जैसे संचार, सहयोग और समस्या-समाधान, और उन्हें ज्ञान की नींव प्रदान करने के लिए जो उनके भविष्य के जीवन में उपयोगी होगा।

उदाहरण: एक ऐसे बच्चे पर विचार करें जो एक प्रतिष्ठित स्कूल में जाता है जिसका एक मजबूत शैक्षणिक कार्यक्रम है और कड़ी मेहनत और अनुशासन के महत्व पर जोर देता है। जैसे-जैसे वे अपनी शिक्षा के माध्यम से आगे बढ़ते हैं, उनमें अध्ययन की मजबूत आदतें, ज्ञान का एक ठोस आधार और अपनी पढ़ाई के प्रति जिम्मेदारी और समर्पण की भावना विकसित होने की संभावना होती है। दूसरी ओर, एक बच्चा जो एक ऐसे स्कूल में जाता है जिसमें संरचना का अभाव है या शैक्षणिक स्तर कम है, इन समान कौशलों को विकसित करने के लिए संघर्ष कर सकता है और अपने साथियों के साथ रहने के लिए संघर्ष कर सकता है।

कुल मिलाकर, स्कूल और डेकेयर सेंटर समाजीकरण की एक महत्वपूर्ण एजेंसी हैं जो बच्चे के ज्ञान, कौशल और मूल्यों को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

समाजीकरण में सहकर्मी समूहों की भूमिका (The Role of Peer Groups in Socialization)

Impact (प्रभाव): सहकर्मी समूह किसी व्यक्ति के व्यवहार, पसंद और पहचान की भावना पर महत्वपूर्ण प्रभाव डाल सकते हैं। समान उम्र, सामाजिक स्थिति और हितों के लोगों के रूप में, सहकर्मी समूह अपनेपन की भावना प्रदान कर सकते हैं और किसी व्यक्ति के मूल्यों और विश्वासों को आकार दे सकते हैं।

Role (भूमिका): सहकर्मी समूह व्यक्तियों के लिए सामाजिक संपर्क और समर्थन के स्रोत के रूप में कार्य करते हैं। वे लोगों को समान रुचियों और अनुभवों को साझा करने वाले अन्य लोगों के साथ जुड़ने का अवसर प्रदान करते हैं, और वे मार्गदर्शन और सलाह के स्रोत के रूप में काम कर सकते हैं।

उदाहरण: एक किशोर पर विचार करें जो एक सहकर्मी समूह का हिस्सा है जो अकादमिक उपलब्धि और कड़ी मेहनत को महत्व देता है। यह व्यक्ति अपनी पढ़ाई को प्राथमिकता देने और अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए कड़ी मेहनत करने के लिए अपने साथियों से प्रभावित होने की संभावना है। दूसरी ओर, एक किशोरी जो एक ऐसे सहकर्मी समूह का हिस्सा है जो अवकाश और मनोरंजन को सबसे अधिक महत्व देता है, सामाजिक गतिविधियों को प्राथमिकता देने की अधिक संभावना हो सकती है और स्कूल में अच्छे ग्रेड बनाए रखने के लिए संघर्ष कर सकता है।

कुल मिलाकर, सहकर्मी समूह किसी व्यक्ति के व्यवहार, पसंद और पहचान की भावना को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं और वे समाजीकरण की एक महत्वपूर्ण एजेंसी हैं।

समाजीकरण में लिंग समाजीकरण की भूमिका (The Role of Gender Socialization in Socialization)

Impact (प्रभाव): जेंडर समाजीकरण वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा व्यक्ति अपने जेंडर से जुड़े सामाजिक मानदंडों और अपेक्षाओं को सीखते और आत्मसात करते हैं। यह किसी व्यक्ति के व्यवहार, पसंद और पहचान की भावना को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

Role (भूमिका): लैंगिक समाजीकरण कम उम्र में शुरू होता है और परिवार, मीडिया और सहकर्मी समूहों सहित कई कारकों से प्रभावित होता है। यह व्यक्तियों को यह सिखाने के लिए जिम्मेदार है कि उनके लिंग के आधार पर उनसे क्या अपेक्षा की जाती है, और यह उनके खुद को और समाज में उनके स्थान को देखने के तरीके को आकार दे सकता है।

उदाहरण: एक युवा लड़की पर विचार करें जो ऐसे घर में पली-बढ़ी है जो पारंपरिक लिंग भूमिकाओं पर जोर देती है। उसे सिखाया जा सकता है कि उसकी प्राथमिक ज़िम्मेदारियाँ घर की देखभाल करना और उसका पालन-पोषण और देखभाल करना है, जबकि उसके पुरुष समकक्षों को मजबूत, स्वतंत्र और कमाऊ सदस्य बनना सिखाया जा सकता है। नतीजतन, यह लड़की पहचान की भावना विकसित कर सकती है जो इन पारंपरिक लिंग भूमिकाओं पर केंद्रित है, जबकि उसके पुरुष समकक्ष पहचान की एक अलग भावना विकसित कर सकते हैं।

कुल मिलाकर, लैंगिक समाजीकरण एक व्यक्ति के व्यवहार, पसंद और पहचान की भावना को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, और यह समाजीकरण की एक महत्वपूर्ण एजेंसी है। यह पहचानना महत्वपूर्ण है कि लिंग एक सामाजिक निर्माण है और लिंग समानता और लिंग समानता के लिए प्रयास करना है।

समाजीकरण में क्षेत्र, धर्म और जातीयता की भूमिका (The Role of Region, Religion, and Ethnicity in Socialization)

Impact (प्रभाव): किसी व्यक्ति के क्षेत्र, धर्म और जातीयता का उनके समाजीकरण की प्रक्रिया पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ सकता है। ये कारक किसी व्यक्ति के मूल्यों, विश्वासों और व्यवहारों को आकार दे सकते हैं और उनकी पहचान और अपनेपन की भावना को प्रभावित कर सकते हैं।

Role (भूमिका): क्षेत्र, धर्म और जातीयता सांस्कृतिक पहचान के स्रोत के रूप में काम कर सकते हैं और एक व्यक्ति को एक विशेष समूह से संबंधित होने की भावना प्रदान कर सकते हैं। ये कारक किसी व्यक्ति के सामाजिक संबंधों और संबंधों को भी आकार दे सकते हैं, क्योंकि वे समान सांस्कृतिक पृष्ठभूमि साझा करने वाले अन्य लोगों के साथ जुड़ने की अधिक संभावना रखते हैं।

उदाहरण: एक ऐसे व्यक्ति पर विचार करें जो एक ग्रामीण क्षेत्र में पला-बढ़ा है और एक मजबूत धार्मिक समुदाय से संबंधित है। इस व्यक्ति के अपने समुदाय के मूल्यों, विश्वासों और प्रथाओं से प्रभावित होने की संभावना है और परिणामस्वरूप सांस्कृतिक पहचान की एक मजबूत भावना विकसित हो सकती है। दूसरी ओर, एक व्यक्ति जो एक शहरी क्षेत्र में पला-बढ़ा है और एक विविध धार्मिक और जातीय समुदाय से संबंधित है, सांस्कृतिक प्रभावों की एक विस्तृत श्रृंखला के संपर्क में आ सकता है और पहचान की अधिक विविध भावना विकसित कर सकता है।

कुल मिलाकर, क्षेत्र, धर्म और जातीयता समाजीकरण की महत्वपूर्ण एजेंसियां हैं जो किसी व्यक्ति के मूल्यों, विश्वासों और व्यवहारों को आकार दे सकती हैं और उनकी पहचान और अपनेपन की भावना को प्रभावित कर सकती हैं।

समाजीकरण में क्लब और टीमों की भूमिका (The Role of Clubs and Teams in Socialization)

प्रभाव: क्लब और टीमों का किसी व्यक्ति के समाजीकरण की प्रक्रिया पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ सकता है। ये समूह लोगों को समान रुचियों और लक्ष्यों को साझा करने वाले अन्य लोगों के साथ जुड़ने का अवसर प्रदान करते हैं, और वे किसी व्यक्ति के मूल्यों, विश्वासों और व्यवहारों को आकार दे सकते हैं।

Impact (प्रभाव): क्लब और टीमें व्यक्तियों के लिए सामाजिक संपर्क और समर्थन के स्रोत के रूप में काम करती हैं। वे लोगों को एक सामान्य हित या लक्ष्य का पीछा करने के लिए एक साथ आने का अवसर प्रदान करते हैं, और वे मार्गदर्शन और समर्थन के स्रोत के रूप में काम कर सकते हैं।

Role (भूमिका): एक ऐसे व्यक्ति पर विचार करें जो एक स्पोर्ट्स टीम का हिस्सा है। यह व्यक्ति कड़ी मेहनत, अनुशासन और टीम वर्क को प्राथमिकता देने के लिए अपने साथियों और कोचों से प्रभावित होने की संभावना है। वे पहचान की भावना भी विकसित कर सकते हैं जो टीम में उनकी भागीदारी और सफलता के उनके साझा लक्ष्य पर केंद्रित है। दूसरी ओर, एक व्यक्ति जो एक व्यावसायिक क्लब का हिस्सा है, विभिन्न विचारों और दृष्टिकोणों से अवगत हो सकता है और पहचान की भावना विकसित कर सकता है जो उनके पेशेवर लक्ष्यों और आकांक्षाओं पर केंद्रित है।

कुल मिलाकर, क्लब और टीमें समाजीकरण की एक महत्वपूर्ण एजेंसी हैं जो किसी व्यक्ति के मूल्यों, विश्वासों और व्यवहारों को आकार दे सकती हैं और अपनेपन और समर्थन की भावना प्रदान कर सकती हैं।

समाजीकरण में कार्यस्थल की भूमिका (The Role of the Workplace in Socialization)

Impact (प्रभाव): कार्यस्थल का किसी व्यक्ति के समाजीकरण की प्रक्रिया पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ सकता है। यह एक ऐसी जगह है जहां लोग कंपनी के मानदंडों और मूल्यों के साथ मेलजोल करना सीखते हैं और जहां काम व्यक्ति की आत्म-पहचान का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बन जाता है।

Role (भूमिका): कार्यस्थल व्यक्तियों के लिए सामाजिक संपर्क और समर्थन के स्रोत के रूप में कार्य करता है। यह लोगों को समान रुचियों और लक्ष्यों को साझा करने वाले अन्य लोगों के साथ जुड़ने और अधिक अनुभवी सहयोगियों से सीखने का अवसर प्रदान करता है। कार्यस्थल किसी व्यक्ति के मूल्यों, विश्वासों और व्यवहारों को भी आकार देता है, क्योंकि उनसे कंपनी की नीतियों और संस्कृति का पालन करने की अपेक्षा की जाती है।

उदाहरण: एक ऐसे व्यक्ति पर विचार करें जो एक कंपनी में एक नया काम शुरू करता है जो टीमवर्क, सहयोग और नवाचार को महत्व देता है। यह व्यक्ति इन मूल्यों को प्राथमिकता देने और अपने काम के प्रति अपनी प्रतिबद्धता पर केंद्रित पहचान की भावना विकसित करने के लिए अपने सहयोगियों और वरिष्ठों से प्रभावित होने की संभावना है। दूसरी ओर, एक व्यक्ति जो एक कंपनी में काम करता है जो प्रतिस्पर्धा और व्यक्तिगत उपलब्धि को महत्व देता है, उसकी अपनी सफलता को प्राथमिकता देने की अधिक संभावना हो सकती है और पहचान की एक अलग भावना विकसित हो सकती है।

कुल मिलाकर, कार्यस्थल समाजीकरण की एक महत्वपूर्ण एजेंसी है जो किसी व्यक्ति के मूल्यों, विश्वासों और व्यवहारों को आकार दे सकती है और अपनेपन और समर्थन की भावना प्रदान कर सकती है।

समाजीकरण में मास मीडिया की भूमिका (The Role of Mass Media in Socialization)

Impact (प्रभाव): मास मीडिया की व्यापक पहुंच और प्रभाव है, और यह किसी व्यक्ति के समाजीकरण की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकता है। यह मनोरंजन, शिक्षा और सूचना के प्रसार सहित कई प्रकार के कार्य करता है, और यह किसी व्यक्ति के मूल्यों, विश्वासों और व्यवहारों को आकार दे सकता है।

Role (भूमिका): मास मीडिया व्यक्तियों के लिए सूचना और सांस्कृतिक मानदंडों के स्रोत के रूप में कार्य करता है। यह लोगों को समान रुचियों वाले अन्य लोगों से जुड़ने और विभिन्न दृष्टिकोणों और दृष्टिकोणों के बारे में जानने का अवसर प्रदान करता है। मास मीडिया किसी व्यक्ति के मूल्यों, विश्वासों और व्यवहारों को भी आकार देता है, क्योंकि यह दुनिया और खुद को देखने के तरीके को प्रभावित कर सकता है।

उदाहरण: एक ऐसे व्यक्ति पर विचार करें जो इलेक्ट्रॉनिक मीडिया, जैसे कि टेलीविजन और सोशल प्लेटफॉर्म के माध्यम से बहुत सारे समाचारों और सूचनाओं का उपभोग करता है। इस व्यक्ति के विचारों और दृष्टिकोणों की एक विस्तृत श्रृंखला के संपर्क में आने की संभावना है और यह पहचान की भावना विकसित कर सकता है जो उनके हितों और मूल्यों पर केंद्रित है। दूसरी ओर, एक व्यक्ति जो मुख्य रूप से समाचार पत्रों जैसे प्रिंट स्रोतों के माध्यम से जनसंचार माध्यमों का उपभोग करता है, उसका एक अलग दृष्टिकोण हो सकता है और पहचान की एक अलग भावना विकसित हो सकती है।

कुल मिलाकर, मास मीडिया समाजीकरण की एक महत्वपूर्ण एजेंसी है जो किसी व्यक्ति के मूल्यों, विश्वासों और व्यवहारों को आकार दे सकती है और सूचना और संबंध का स्रोत प्रदान कर सकती है।

समाजीकरण में राजनीतिक समाजीकरण की भूमिका (The Role of Political Socialization in Socialization)

Impact (प्रभाव): राजनीतिक समाजीकरण एक व्यक्ति की राजनीतिक अनुभूति, दृष्टिकोण और व्यवहार को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यह वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा व्यक्ति उन मानदंडों और व्यवहारों को सीखते और आत्मसात करते हैं जो एक अच्छी तरह से काम करने वाली राजनीतिक व्यवस्था में स्वीकार्य हैं, और यह किसी व्यक्ति की पहचान और अपनेपन की भावना को प्रभावित कर सकता है।

Role (भूमिका): राजनीतिक समाजीकरण कम उम्र में शुरू होता है और परिवार, शिक्षा और जनसंचार माध्यमों सहित कई कारकों से प्रभावित होता है। यह व्यक्तियों को उनकी राजनीतिक प्रणाली और उसमें उनकी भूमिका के बारे में पढ़ाने के लिए जिम्मेदार है, और यह उनके खुद को और समाज में उनके स्थान को देखने के तरीके को आकार दे सकता है।

उदाहरण: एक युवा व्यक्ति पर विचार करें जो एक ऐसे घर में पला-बढ़ा है जो लोकतंत्र और नागरिक भागीदारी को महत्व देता है। इन मूल्यों को प्राथमिकता देने के लिए यह व्यक्ति अपने परिवार से प्रभावित होने की संभावना है और इन आदर्शों के प्रति उनकी वचनबद्धता पर केंद्रित पहचान की भावना विकसित कर सकता है। दूसरी ओर, एक युवा व्यक्ति जो ऐसे घर में पला-बढ़ा है जो अधिनायकवाद और आज्ञाकारिता को महत्व देता है, पहचान की एक अलग भावना विकसित कर सकता है और दमनकारी राजनीतिक व्यवस्थाओं को अधिक स्वीकार कर सकता है।

कुल मिलाकर, राजनीतिक समाजीकरण समाजीकरण की एक महत्वपूर्ण एजेंसी है जो किसी व्यक्ति की राजनीतिक अनुभूति, दृष्टिकोण और व्यवहार को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यह एक सीखने की प्रक्रिया है जो मानदंडों और व्यवहारों को एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी में स्थानांतरित करने के लिए जिम्मेदार है।

बाल विकास में समाजीकरण की भूमिका (The Role of Socialization in Child Development)

Impact (प्रभाव): समाजीकरण बाल विकास में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, क्योंकि यह एक व्यक्ति के नैतिक मूल्यों, व्यवहार, अनुभूति स्तर, भाषा और सीखने और जिज्ञासा स्तर को आकार देने के लिए जिम्मेदार है। यह समाजीकरण के माध्यम से है कि बच्चे दूसरों के साथ बातचीत करना और अपने आसपास की दुनिया को कैसे नेविगेट करना सीखते हैं।

Role (भूमिका): समाजीकरण एक छोटी उम्र में शुरू होता है और परिवार, शिक्षा और सहकर्मी समूहों सहित विभिन्न कारकों से प्रभावित होता है। यह बच्चों को उनके समाज के मानदंडों और मूल्यों को सिखाने और उनकी पहचान और अपनेपन की भावना को आकार देने के लिए जिम्मेदार है।

उदाहरण: एक छोटे बच्चे पर विचार करें जो एक ऐसे घर में पला-बढ़ा है जो दया, करुणा और सहानुभूति को महत्व देता है। यह बच्चा इन मूल्यों को प्राथमिकता देने और दया, करुणा और सहानुभूति की विशेषता वाले व्यक्तित्व को विकसित करने के लिए अपने परिवार से प्रभावित होने की संभावना है। दूसरी ओर, एक बच्चा जो एक ऐसे घर में पला-बढ़ा है जो प्रतिस्पर्धा और व्यक्तिगत उपलब्धि को महत्व देता है, इन मूल्यों को प्राथमिकता देने की अधिक संभावना हो सकती है और एक अलग व्यक्तित्व विकसित कर सकता है।

कुल मिलाकर, समाजीकरण बाल विकास में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, क्योंकि यह एक व्यक्ति के नैतिक मूल्यों, व्यवहार, अनुभूति स्तर, भाषा और सीखने और जिज्ञासा स्तर को आकार देने के लिए जिम्मेदार है। यह एक सतत प्रक्रिया है जो व्यक्ति के जीवन भर चलती रहती है।


Outcomes of socialization (समाजीकरण के परिणाम)

समाजीकरण के परिणाम वे परिवर्तन हैं जो एक व्यक्ति में उनके सामाजिक वातावरण में दूसरों के साथ बातचीत के परिणामस्वरूप होते हैं। समाजीकरण के कुछ सामान्य परिणामों में शामिल हैं:

  1. Linguistic competence (भाषाई क्षमता): यह किसी व्यक्ति की किसी विशेष भाषा या भाषा समूह में प्रभावी ढंग से संवाद करने की क्षमता को संदर्भित करता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो एक ऐसे घर में बड़ा होता है जहां स्पेनिश बोली जाती है, संभवतः अपने सामाजिककरण के अनुभवों के परिणामस्वरूप स्पेनिश बोलने में सक्षम हो जाएगा।
  2. Cognitive development (संज्ञानात्मक विकास): समाजीकरण किसी व्यक्ति की संज्ञानात्मक क्षमताओं को भी प्रभावित कर सकता है, जैसे उनकी समस्या को सुलझाने के कौशल और अमूर्त रूप से सोचने की क्षमता। उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो विभिन्न प्रकार के शैक्षिक अनुभवों (जैसे पढ़ना, पहेलियाँ और गणित की गतिविधियाँ) के संपर्क में है, वह ऐसे बच्चे की तुलना में मजबूत संज्ञानात्मक कौशल विकसित कर सकता है जो नहीं है।
  3. Gender roles (लैंगिक भूमिकाएँ): लैंगिक भूमिकाओं और अपेक्षाओं के बारे में किसी व्यक्ति की समझ को आकार देने में समाजीकरण महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो ऐसे घर में पला-बढ़ा है जहाँ माँ प्राथमिक देखभाल करने वाली है और पिता कमाने वाला है, वह इन लिंग भूमिकाओं को “सामान्य” के रूप में देख सकता है और अपने स्वयं के जीवन में समान भूमिकाएँ अपना सकता है।
  4. Moral development (नैतिक विकास): समाजीकरण किसी व्यक्ति के नैतिक विकास या सही और गलत की उनकी समझ को भी प्रभावित कर सकता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो एक ऐसे घर में पला-बढ़ा है जहाँ ईमानदारी पर जोर दिया जाता है, वह ईमानदारी और अखंडता की एक मजबूत भावना विकसित कर सकता है।
  5. Work orientation (कार्य अभिविन्यास): समाजीकरण किसी व्यक्ति की कार्य नैतिकता और कार्य के प्रति दृष्टिकोण को भी आकार दे सकता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो एक ऐसे घर में पला-बढ़ा है जहाँ कड़ी मेहनत को महत्व दिया जाता है, वह एक मजबूत कार्य नीति विकसित कर सकता है और अपने करियर में सफल होने के लिए अधिक प्रेरित हो सकता है।
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Types of socialization (समाजीकरण के प्रकार)

  • Primary Socialization (प्राथमिक समाजीकरण)
  • Secondary Socialization (माध्यमिक समाजीकरण)
  • Gender Socialization (लिंग समाजीकरण)
  • Anticipatory Socialization (अग्रिम समाजीकरण)
  • Developmental Socialization (विकासात्मक समाजीकरण)
  • Re-Socialization (पुन: समाजीकरण)
  • Adult Socialization (वयस्क समाजीकरण)

Primary socialization (प्राथमिक समाजीकरण)

यहाँ एक उदाहरण के साथ प्राथमिक समाजीकरण के बारे में मुख्य बिंदु दिए गए हैं:

  • प्राथमिक समाजीकरण समाजीकरण का सबसे प्रारंभिक और सबसे महत्वपूर्ण चरण है, क्योंकि यह बाद के सभी समाजीकरण अनुभवों की नींव रखता है।
  • प्राथमिक समाजीकरण शैशवावस्था और बचपन के दौरान होता है।
  • प्राथमिक समाजीकरण के दौरान, बच्चे बुनियादी ज्ञान, भाषा और व्यवहार सीखते हैं।
  • प्राथमिक समाजीकरण आमतौर पर परिवार के भीतर होता है।
  • इस चरण के दौरान, बच्चे उस परिवार और समाज की भाषा और बुनियादी समाजीकरण व्यवहार सीखते हैं जिसमें वे रहते हैं।
  • प्राथमिक समाजीकरण बाद के सीखने की नींव रखता है।

उदाहरण:

साराह नाम की एक बच्ची एक ऐसे घर में पली-बढ़ी है जहाँ विनम्रता और सम्मान को बहुत महत्व दिया जाता है। उसके प्राथमिक समाजीकरण के हिस्से के रूप में, सारा के माता-पिता लगातार उसे दूसरों के साथ बातचीत करते समय कृपया और धन्यवाद देना सिखाते हैं, और हमेशा अपने बड़ों का सम्मान करना सिखाते हैं। जैसे-जैसे सारा बड़ी होती है, वह इन मूल्यों और व्यवहारों को आत्मसात करती है, और वे उसके व्यक्तित्व का एक मूलभूत हिस्सा बन जाते हैं। बाद में जीवन में, सारा का पालन-पोषण उसके सामाजिक संबंधों, करियर विकल्पों और दूसरों के साथ संबंधों को प्रभावित कर सकता है।

Secondary socialization (माध्यमिक समाजीकरण)

यहाँ एक उदाहरण के साथ द्वितीयक समाजीकरण के बारे में मुख्य बिंदु दिए गए हैं:

  • माध्यमिक समाजीकरण प्राथमिक समाजीकरण के बाद होता है, बचपन और किशोरावस्था के दौरान और वयस्कता में जारी रहता है।
  • माध्यमिक समाजीकरण के दौरान, व्यक्ति नए समाजीकरण एजेंटों जैसे कि स्कूल, सहकर्मी समूह और कार्यस्थलों के संपर्क में आते हैं।
  • ये एजेंट किसी व्यक्ति के विश्वासों, मूल्यों और व्यवहारों को प्रभावित कर सकते हैं।
  • माध्यमिक समाजीकरण प्राथमिक समाजीकरण के साथ-साथ होता है और प्राथमिक समाजीकरण चरण के दौरान एक व्यक्ति द्वारा सीखे गए मूल्यों और व्यवहारों को या तो सुदृढ़ या चुनौती दे सकता है।
  • जब कोई बच्चा स्कूल जैसी औपचारिक सेटिंग में प्रशिक्षण प्राप्त करता है, तो माध्यमिक समाजीकरण आकार लेता है। यह स्तर प्राथमिक समाजीकरण के समानांतर चलता है, लेकिन परिवार की सेटिंग के विपरीत, स्कूलों में बच्चों को अधिकारियों के अनुरूप प्रशिक्षित किया जाता है।

उदाहरण:

डेविड एक कॉलेज का छात्र है जो एक ऐसे घर में पला-बढ़ा है जहाँ स्वतंत्रता और आत्मनिर्भरता को अत्यधिक महत्व दिया जाता है। जब वह कॉलेज जाना शुरू करता है, तो वह प्रोफेसरों, सहपाठियों और पाठ्येतर संगठनों जैसे नए समाजीकरण एजेंटों के संपर्क में आता है। इन एजेंटों की अलग-अलग अपेक्षाएँ और मूल्य हो सकते हैं, और डेविड को इन अंतरों को नेविगेट करना और उनका समाधान करना चाहिए। उदाहरण के लिए, वह पा सकता है कि उसके कुछ प्रोफेसर आज्ञाकारिता और अधिकार के अनुरूप होने को महत्व देते हैं, जबकि उसके साथी रचनात्मकता और व्यक्तित्व को महत्व दे सकते हैं। जैसा कि डेविड इन नई उम्मीदों और मूल्यों को नेविगेट करना जारी रखता है, वह पा सकता है कि उसने अपने प्राथमिक समाजीकरण के दौरान सीखे कुछ मूल्यों को प्रबलित किया है, जबकि अन्य को चुनौती दी गई है।

Gender socialization (लिंग समाजीकरण)

यहाँ एक उदाहरण के साथ लैंगिक सामाजीकरण के बारे में मुख्य बिंदु दिए गए हैं:

  • लैंगिक समाजीकरण वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा बच्चे सामाजिक लैंगिक भूमिकाओं और अपेक्षाओं को सीखते और अपनाते हैं।
  • यह प्रक्रिया विभिन्न समाजीकरण एजेंटों जैसे माता-पिता, भाई-बहन, साथियों और मीडिया से प्रभावित होती है।
  • लिंग समाजीकरण जन्म से शुरू होता है और व्यक्ति के जीवन भर जारी रहता है।
  • लैंगिक समाजीकरण एक व्यक्ति के विश्वासों, दृष्टिकोणों, व्यवहारों और यहां तक कि उनके करियर विकल्पों को भी आकार दे सकता है।

उदाहरण:

लिसा एक युवा लड़की है जो अपने समाजीकरण एजेंटों के माध्यम से पारंपरिक लिंग भूमिकाओं और अपेक्षाओं के संपर्क में है। उदाहरण के लिए, उसके माता-पिता उसे खेलने के लिए गुड़िया और किचन सेट दे सकते हैं, और उसे ड्रेस-अप खेलने और “घर” खेलने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं। लिसा के भाई-बहन और सहकर्मी भी इन लैंगिक भूमिकाओं को सुदृढ़ कर सकते हैं, और वह अपने द्वारा उपभोग की जाने वाली मीडिया में समान लैंगिक अपेक्षाओं को चित्रित कर सकती हैं। इन अनुभवों के परिणामस्वरूप, लिसा पारंपरिक लिंग भूमिकाओं और अपेक्षाओं को आंतरिक कर सकती है, और यह उसके बड़े होने के साथ-साथ उसके विश्वासों, दृष्टिकोणों और व्यवहारों को आकार दे सकती है। इसी तरह, जॉन नाम के एक युवा लड़के को विभिन्न लिंग भूमिकाओं और अपेक्षाओं से अवगत कराया जा सकता है, जैसे खिलौना कारों और खिलौना बंदूकों से खेलना और खेल खेलने के लिए प्रोत्साहित किया जाना। जैसे-जैसे वह बड़ा होता है, ये अनुभव जॉन के विश्वासों, दृष्टिकोणों और व्यवहारों को भी आकार दे सकते हैं।

Anticipatory socialization (अग्रिम समाजीकरण)

यहाँ एक उदाहरण के साथ अग्रिम समाजीकरण के बारे में मुख्य बिंदु हैं:

  1. प्रत्याशित समाजीकरण वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा व्यक्तियों को भविष्य के व्यवसायों, पदों और सामाजिक संबंधों के लिए सचेत रूप से सामाजिक बनाया जाता है।
  2. यह संक्रमण को आसान बनाने के लिए व्यक्तियों के लिए एक नए समूह या भूमिका में प्रवेश के लिए तैयार करने का एक तरीका है।
  3. माता-पिता अक्सर अपने बच्चों के लिए अग्रिम समाजीकरण का प्राथमिक स्रोत होते हैं, खासकर जब भविष्य के करियर या सामाजिक भूमिकाओं के लिए उन्हें सामाजिक बनाने की बात आती है।
  4. प्रत्याशित समाजीकरण कई रूप ले सकता है, जैसे नए अनुभवों के संपर्क में आना या विशिष्ट कौशल में प्रशिक्षण।

उदाहरण:

जेनी एक हाई स्कूल की छात्रा है जो चिकित्सा में अपना करियर बनाने में रुचि रखती है। उसके प्रत्याशित समाजीकरण के हिस्से के रूप में, उसके माता-पिता उसे एक स्थानीय अस्पताल में स्वयंसेवा करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं और एक मेडिकल स्कूल में ग्रीष्मकालीन कार्यक्रम में उसका नामांकन करते हैं। ये अनुभव जेनी को चिकित्सा पेशे की संस्कृति और अपेक्षाओं के बारे में बताते हैं, और उसे इस क्षेत्र में करियर के लिए आवश्यक कौशल और ज्ञान विकसित करने में मदद करते हैं। नतीजतन, जब जेनी कॉलेज में अपनी मेडिकल की पढ़ाई शुरू करती है, तो वह बेहतर तरीके से तैयार होती है और उसे इस बात की स्पष्ट समझ होती है कि क्या उम्मीद की जाए। इसी तरह, माइकल नाम के एक युवा लड़के को जूनियर आरओटीसी कार्यक्रम में शामिल होने या सैन्य-थीम वाले ग्रीष्मकालीन शिविरों में भाग लेने जैसी गतिविधियों के माध्यम से सेना में भविष्य के कैरियर के लिए अग्रिम समाजीकरण के लिए उजागर किया जा सकता है।

Developmental socialization (विकासात्मक समाजीकरण)

यहाँ एक उदाहरण के साथ विकासात्मक समाजीकरण के बारे में मुख्य बिंदु दिए गए हैं:

  1. विकासात्मक समाजीकरण जीवन के विभिन्न चरणों में सामाजिक कौशल सीखने और विकसित करने की प्रक्रिया है।
  2. यह एक सतत प्रक्रिया है जो एक व्यक्ति के जीवन भर में होती है, क्योंकि वे नई सामाजिक परिस्थितियों और वातावरण का सामना करते हैं।
  3. विकासात्मक समाजीकरण में नए कौशल सीखना, नई भूमिकाओं और अपेक्षाओं को अपनाना और नए संबंधों को विकसित करना शामिल हो सकता है।
  4. यह अक्सर माता-पिता, साथियों और शिक्षा या कार्य अनुभव जैसे समाजीकरण एजेंटों से प्रभावित होता है।

उदाहरण:

केटी हाई स्कूल में एक शर्मीली सीनियर है जो अपने मौखिक संचार कौशल को विकसित करना चाहती है। अपने विकासात्मक समाजीकरण के हिस्से के रूप में, वह नए छात्रों को अंग्रेजी पढ़ाने के लिए स्वेच्छा से काम करती है। इस अनुभव के माध्यम से, केटी नई सामाजिक परिस्थितियों के संपर्क में है और उसे अपने छात्रों के साथ प्रभावी ढंग से संवाद करना सीखना चाहिए। जैसे-जैसे वह अपनी शिक्षण भूमिका में अधिक सहज और आत्मविश्वासी होती जाती है, केटी के संचार कौशल में सुधार होता है, और इसका उसके अन्य संबंधों और अंतःक्रियाओं पर भी प्रभाव पड़ सकता है।

Re-socialization (पुन: समाजीकरण)

यहाँ एक उदाहरण के साथ पुन: समाजीकरण के बारे में मुख्य बिंदु दिए गए हैं:

  1. पुन: समाजीकरण कुछ व्यवहारों और भूमिकाओं को पीछे छोड़ने और जीवन में किसी के विकास के हिस्से के रूप में नए लोगों को अपनाने की प्रक्रिया को संदर्भित करता है।
  2. ऐसा तब होता है जब किसी व्यक्ति की सामाजिक भूमिका में कोई बड़ा परिवर्तन होता है, जैसे कि एक नए करियर में प्रवेश करना या माता-पिता बनना।
  3. पुन: समाजीकरण में नए मूल्यों, व्यवहारों और अपेक्षाओं को सीखना शामिल हो सकता है।
  4. यह पूरे जीवन भर हो सकता है, क्योंकि व्यक्ति नई परिस्थितियों और चुनौतियों का अनुभव करते हैं जिसके लिए उन्हें व्यवहार के नए तरीकों को अपनाने और सीखने की आवश्यकता होती है।

उदाहरण:

टॉम हाल ही में कॉलेज से स्नातक हुआ है, जिसने हाल ही में एक विपणन पेशेवर के रूप में कार्यबल में प्रवेश किया है। इस नई भूमिका में अपने पुन: समाजीकरण के भाग के रूप में, उसे नए कौशल सीखने चाहिए, नई उम्मीदों और जिम्मेदारियों के अनुकूल होना चाहिए और सहकर्मियों के साथ नए संबंध विकसित करने चाहिए। टॉम को अपनी कंपनी की संस्कृति और लक्ष्यों के साथ संरेखित करने के लिए अपने व्यवहार और मूल्यों को समायोजित करने की भी आवश्यकता हो सकती है। पुन: समाजीकरण की यह प्रक्रिया चुनौतीपूर्ण हो सकती है, लेकिन यह टॉम को एक पेशेवर के रूप में विकसित होने और विकसित होने की अनुमति भी देगी। इसी तरह, एक नए माता-पिता को पुन: समाजीकरण से गुजरना पड़ सकता है क्योंकि वे अपनी नई भूमिका और जिम्मेदारियों को समायोजित करते हैं, बच्चे की देखभाल करना सीखते हैं और माता-पिता की अपेक्षाओं को अनुकूलित करते हैं।

 Adult socialization (वयस्क समाजीकरण)

यहाँ एक उदाहरण के साथ वयस्क समाजीकरण के बारे में मुख्य बिंदु दिए गए हैं:

  1. वयस्क समाजीकरण एक वयस्क के रूप में नई भूमिकाओं और जिम्मेदारियों को सीखने और अपनाने की प्रक्रिया को संदर्भित करता है।
  2. यह तब हो सकता है जब कोई व्यक्ति जीवनसाथी, माता-पिता या कर्मचारी बनने जैसी नई भूमिकाएँ ग्रहण करता है।
  3. वयस्क समाजीकरण अपने लक्ष्यों और कार्यों में बचपन के समाजीकरण से अलग है, क्योंकि वयस्कों के पास भूमिकाओं और संबंधों में अधिक एजेंसी और पसंद होती है।
  4. वयस्क समाजीकरण में नए कौशल सीखना, नई उम्मीदों और जिम्मेदारियों को अपनाना और नए रिश्ते विकसित करना शामिल हो सकता है।

उदाहरण:

नीना एक नवविवाहित है जो जीवनसाथी के रूप में अपनी नई भूमिका के साथ तालमेल बिठा रही है। इस भूमिका में उसके वयस्क समाजीकरण के हिस्से के रूप में, उसे अपने पति के साथ अपने संबंधों को नेविगेट करना, नई उम्मीदों और जिम्मेदारियों के अनुकूल होना और एक विवाहित जोड़े के रूप में नई आदतें और दिनचर्या विकसित करना सीखना चाहिए। नीना को नए सामाजिक संबंधों के साथ तालमेल बिठाने की भी आवश्यकता हो सकती है, जैसे कि अपने पति के विस्तारित परिवार या सामाजिक दायरे का हिस्सा बनना। वयस्क समाजीकरण की यह प्रक्रिया चुनौतीपूर्ण हो सकती है, लेकिन यह नीना को जीवनसाथी के रूप में अपनी नई भूमिका में बढ़ने और विकसित होने की अनुमति भी देगी। इसी तरह, एक नया कर्मचारी वयस्क समाजीकरण से गुजर सकता है क्योंकि वे अपनी नई नौकरी और अपने नियोक्ता की अपेक्षाओं के अनुकूल होना सीखते हैं।

भूमिका अधिग्रहण, अग्रिम समाजीकरण, और भूमिका विच्छेदन सभी प्रक्रियाएं हैं जो समाजीकरण के लिए महत्वपूर्ण हैं।

यहाँ समाजीकरण के लिए महत्वपूर्ण मानी जाने वाली तीन प्रक्रियाओं में से प्रत्येक के उदाहरण दिए गए हैं:

  1. Role acquisition (भूमिका अधिग्रहण): भूमिका अधिग्रहण सीखने और नई भूमिकाओं और जिम्मेदारियों को अपनाने की प्रक्रिया को संदर्भित करता है। इसमें नए कौशल सीखना, नए मूल्यों और व्यवहारों को अपनाना और नए रिश्ते विकसित करना शामिल हो सकता है।
    उदाहरण: राहेल हाल ही में एक कॉलेज ग्रेजुएट है जिसे अभी-अभी एक टेक कंपनी में मार्केटिंग असिस्टेंट के रूप में नियुक्त किया गया है। उसकी भूमिका अधिग्रहण के भाग के रूप में, उसे नए कौशल सीखने चाहिए जैसे कि कंपनी के मार्केटिंग सॉफ़्टवेयर का उपयोग कैसे करें, और नई अपेक्षाओं और जिम्मेदारियों जैसे कि समय सीमा को पूरा करना और ग्राहकों के साथ संवाद करना। राहेल को अपने सहकर्मियों और प्रबंधकों के साथ नए संबंध विकसित करने की भी आवश्यकता हो सकती है।
  2. Anticipatory socialization (प्रत्याशित समाजीकरण): प्रत्याशित समाजीकरण संक्रमण को आसान बनाने के लिए जानबूझकर एक नए समूह या भूमिका में प्रवेश की तैयारी की प्रक्रिया है। इसमें नए अनुभवों का अनुभव या विशिष्ट कौशल में प्रशिक्षण शामिल हो सकता है।
    उदाहरण: एलेक्स एक हाई स्कूल का छात्र है जो कानून में अपना करियर बनाना चाहता है। अपने अग्रिम समाजीकरण के हिस्से के रूप में, वह एक कानूनी फर्म में स्वयंसेवा करता है और नकली परीक्षण कार्यक्रम में नामांकन करता है। ये अनुभव एलेक्स को कानूनी पेशे की संस्कृति और अपेक्षाओं के बारे में बताते हैं, और उन्हें इस क्षेत्र में करियर के लिए आवश्यक कौशल और ज्ञान विकसित करने में मदद करते हैं। जब एलेक्स कॉलेज में अपनी कानूनी पढ़ाई शुरू करता है, तो वह बेहतर तरीके से तैयार होता है और उसे इस बात की स्पष्ट समझ होती है कि क्या उम्मीद की जाए।
  3. Role discontinuity (भूमिका विच्छिन्नता): भूमिका विच्छेदन कुछ भूमिकाओं और जिम्मेदारियों को पीछे छोड़ने और नए को अपनाने की प्रक्रिया को संदर्भित करता है। यह तब हो सकता है जब कोई व्यक्ति एक बड़े जीवन परिवर्तन का अनुभव करता है, जैसे कि एक नए करियर में प्रवेश करना या माता-पिता बनना।
    उदाहरण: सारा एक नई माँ है जो माता-पिता के रूप में अपनी नई भूमिका में समायोजन कर रही है। उसकी भूमिका की निरंतरता के हिस्से के रूप में, उसे अपने करियर जैसी कुछ भूमिकाओं और जिम्मेदारियों को पीछे छोड़ देना चाहिए, और नए लोगों को अपनाना चाहिए जैसे कि अपने बच्चे की देखभाल करना और पितृत्व की अपेक्षाओं को नेविगेट करना। यह प्रक्रिया चुनौतीपूर्ण हो सकती है, लेकिन यह सारा को अपनी नई भूमिका में विकसित होने और विकसित होने की अनुमति भी देगी।

Active and passive socialization (सक्रिय और निष्क्रिय समाजीकरण)

सक्रिय समाजीकरण और निष्क्रिय समाजीकरण दो अलग-अलग तरीके हैं जिनमें समाजीकरण हो सकता है।

  1. Active Socialization: सक्रिय समाजीकरण नए मूल्यों, व्यवहारों और भूमिकाओं को सीखने और अपनाने के लिए सक्रिय रूप से सामाजिक अनुभवों की तलाश करने और उनमें भाग लेने की प्रक्रिया को संदर्भित करता है।
    उदाहरण: मारिया एक कॉलेज की छात्रा है जो अपनी संस्कृति और विरासत के बारे में अधिक जानने में रुचि रखती है। अपने सक्रिय समाजीकरण के हिस्से के रूप में, वह सांस्कृतिक कार्यक्रमों और गतिविधियों में भाग लेने के अवसरों की तलाश करती है, जैसे छात्र संगठन में शामिल होना या सांस्कृतिक उत्सवों में भाग लेना। इन अनुभवों के माध्यम से, मारिया अपनी संस्कृति के बारे में अधिक जानने और समान मूल्यों और रुचियों को साझा करने वाले अन्य लोगों से जुड़ने में सक्षम हैं।
  2. Passive Socialization: निष्क्रिय समाजीकरण सामाजिक अनुभवों के अप्रत्यक्ष या अनजाने जोखिम के माध्यम से नए मूल्यों, व्यवहारों और भूमिकाओं को सीखने और अपनाने की प्रक्रिया को संदर्भित करता है।
    उदाहरण: जॉन एक युवा लड़का है जो एक ऐसे घर में पला-बढ़ा है जहाँ उसके माता-पिता अक्सर समाचार कार्यक्रम देखते हैं और वर्तमान घटनाओं पर चर्चा करते हैं। इस निष्क्रिय समाजीकरण के परिणामस्वरूप, जॉन की राजनीति में रुचि हो गई और उन्होंने वर्तमान घटनाओं और सामाजिक मुद्दों के बारे में अपनी राय और विश्वास विकसित करना शुरू कर दिया। सक्रिय रूप से इन अनुभवों की तलाश न करने के बावजूद, जॉन अभी भी उनके संपर्क में आने के माध्यम से नए मूल्यों और व्यवहारों को सीखने और अपनाने में सक्षम है।

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Primary socialization

(प्राथमिक समाजीकरण)

Family looking after a child (Toilet Training)


परिवार एक बच्चे की देखभाल कर रहा है (शौचालय प्रशिक्षण)

Secondary socialization

(माध्यमिक समाजीकरण)

School, religion, workplace, mass media, etc.


स्कूल धर्म कार्यस्थल मास मीडिया आदि।

Anticipatory socialization

(प्रत्याशित समाजीकरण)

Law school students learning to act like lawyers, seniors preparing for retirement


लॉ स्कूल के छात्र वकीलों की तरह व्यवहार करना सीख रहे हैं, सेवानिवृत्ति की तैयारी कर रहे वृद्ध लोग |

Developmental socialization

(विकासात्मक समाजीकरण)

A shy senior high school student begins teaching English to freshmen in order to develop oral communication.


एक शर्मीले सीनियर हाई स्कूल के छात्र मौखिक संचार विकसित करने के लिए नए नए छात्रों को अंग्रेजी पढ़ाना शुरू करते हैं।

Resocialization

(पुनर्समाजीकरण)

Old behaviors that were helpful in the previous role are discarded because they are no longer of use. Resocialization is necessary when a person goes to a senior care center, goes to boarding school, or serves time in prison.


पुराने व्यवहार जो पिछली भूमिका में सहायक थे, हटा दिए जाते हैं क्योंकि वे अब उपयोग के नहीं हैं। जब कोई व्यक्ति वरिष्ठ देखभाल केंद्र में जाता है, बोर्डिंग स्कूल जाता है या जेल में समय काटता है तो पुनर्समाजीकरण आवश्यक है।

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किसी व्यक्ति के विश्वासों, मूल्यों और व्यवहारों को आकार देने में समाजीकरण के प्राथमिक और माध्यमिक एजेंट दोनों महत्वपूर्ण हैं।

  1. Primary socialization (प्राथमिक समाजीकरण): समाजीकरण के प्राथमिक एजेंट समाजीकरण के पहले और सबसे प्रभावशाली एजेंट हैं जिनका सामना एक व्यक्ति करता है। इन एजेंटों में बचपन में परिवार, शिक्षक और सहकर्मी शामिल हैं।
    उदाहरण: जेन एक युवा लड़की है जो अपने प्राथमिक समाजीकरण एजेंटों के माध्यम से पारंपरिक लिंग भूमिकाओं और अपेक्षाओं के संपर्क में है। उदाहरण के लिए, उसके माता-पिता उसे खेलने के लिए गुड़िया और किचन सेट दे सकते हैं, और उसे ड्रेस-अप खेलने और “घर” खेलने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं। जेन के भाई-बहन और सहकर्मी भी इन लैंगिक भूमिकाओं को सुदृढ़ कर सकते हैं, और वह अपने द्वारा उपभोग की जाने वाली मीडिया में समान लैंगिक अपेक्षाएँ देख सकती हैं। इन अनुभवों के परिणामस्वरूप, जेन पारंपरिक लैंगिक भूमिकाओं और अपेक्षाओं को आत्मसात कर सकती है, और यह उसके बड़े होने पर उसके विश्वासों, दृष्टिकोणों और व्यवहारों को आकार दे सकती है।
  2. Secondary socialization (माध्यमिक समाजीकरण): समाजीकरण के माध्यमिक एजेंट ऐसे एजेंट होते हैं जिनका सामना एक व्यक्ति अपने जीवन में बाद में करता है, और इसमें धार्मिक संस्थान, मीडिया और कार्य या शिक्षा के अनुभव शामिल हो सकते हैं।
    उदाहरण: टॉम एक युवा व्यक्ति है जो अपने द्वितीयक समाजीकरण एजेंटों के माध्यम से विभिन्न मूल्यों और अपेक्षाओं के संपर्क में है। उदाहरण के लिए, वह एक धार्मिक संस्थान में शामिल हो सकता है जो उसे विशिष्ट नैतिक मूल्यों और विश्वासों के बारे में सिखाता है, या वह अपने मीडिया उपभोग या कॉलेज में अपने साथियों के साथ बातचीत के माध्यम से विभिन्न दृष्टिकोणों और मूल्यों का सामना कर सकता है। टॉम के बढ़ने और विकसित होने पर ये अनुभव उसके विश्वासों, दृष्टिकोणों और व्यवहारों को आकार दे सकते हैं।

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