Understanding Adolescence, Needs, Challenges and Implications For Designing Institutional Support

Understanding Adolescence, Needs, Challenges and Implications For Designing Institutional Support

इस आर्टिकल में हम बात करने जा रहे हैं | KVS Topic: Understanding Adolescence, Needs, Challenges and Implications For Designing Institutional Support PDF Free Download in Hindi. यह टॉपिक बहुत बड़ा है इसलिए हम इसे 3 भाग में लाएंगे और जो, आप अब पढ़ रहे हैं यह पहला भाग है |

Understanding Adolescence, Needs, Challenges

Latin word: Adole-Scere: to proceed towards maturity.(लैटिन शब्द: Adole-Scere: परिपक्वता की ओर बढ़ने के लिए।)

लैटिन शब्द “एडोलेसेरे” का अर्थ है “बढ़ना” या “परिपक्वता की ओर बढ़ना।” यह लैटिन शब्द “एडोलेसेरे” (Adolescere) से लिया गया है, जिसका अर्थ है “बड़ा होना।”

In short: Adolescence

(संक्षेप में: किशोरावस्था)

किशोरावस्था व्यक्तियों के लिए महत्वपूर्ण शारीरिक, संज्ञानात्मक और भावनात्मक विकास का समय है। यह बचपन से वयस्कता में परिवर्तन का समय है, और रोमांचक और चुनौतीपूर्ण दोनों हो सकता है। किशोरों के लिए संस्थागत समर्थन को डिजाइन करने की जरूरतों, चुनौतियों और निहितार्थों के बारे में सोचते समय यहां कुछ बिंदु दिए गए हैं:

  1. Physical changes (शारीरिक परिवर्तन): किशोर इस समय के दौरान कई शारीरिक परिवर्तनों से गुजरते हैं, जिनमें विकास की गति, शरीर के आकार और संरचना में परिवर्तन और यौन परिपक्वता शामिल हैं। इन परिवर्तनों से आत्म-चेतना और असुरक्षा की भावना पैदा हो सकती है।
  2. Cognitive changes (संज्ञानात्मक परिवर्तन): इस समय के दौरान किशोरों के दिमाग में महत्वपूर्ण विकास होता है, जिससे अमूर्त सोच और निर्णय लेने की क्षमता में वृद्धि होती है। हालाँकि, इससे आवेगी व्यवहार और जोखिम लेने की प्रवृत्ति भी हो सकती है।
  3. Emotional changes (भावनात्मक परिवर्तन): किशोर जब संक्रमण के इस दौर में नेविगेट करते हैं और अपनी स्वयं की पहचान स्थापित करने का प्रयास करते हैं तो वे विभिन्न प्रकार की भावनाओं का अनुभव कर सकते हैं। इसमें उदासी, चिंता और क्रोध की भावनाएँ शामिल हो सकती हैं।
  4. Social changes (सामाजिक परिवर्तन): किशोरों को अपने साथियों, परिवार और अधिकारियों के साथ अपने संबंधों में चुनौतियों का सामना करना पड़ सकता है क्योंकि वे अपनी स्वतंत्रता पर जोर देना चाहते हैं और दुनिया में अपना स्थान बनाना चाहते हैं।
  5. Implications for institutional support (संस्थागत समर्थन के लिए निहितार्थ): इस समय के दौरान किशोरों का समर्थन करने के लिए, स्कूलों, सामुदायिक केंद्रों और स्वास्थ्य सेवा प्रदाताओं जैसे संस्थानों के लिए इस आयु वर्ग की अनूठी जरूरतों और चुनौतियों को पहचानना और उनका समाधान करना महत्वपूर्ण है। इसमें आयु-उपयुक्त शिक्षा और संसाधन प्रदान करना, स्वस्थ व्यवहार और निर्णय लेने को बढ़ावा देना और सकारात्मक सामाजिक और भावनात्मक विकास को बढ़ावा देने वाले सहायक वातावरण बनाना शामिल हो सकता है।उदाहरण:एक स्कूल काउंसलर किशोरों के एक समूह के साथ काम कर रहा है जो किशोरावस्था के सामाजिक और भावनात्मक परिवर्तनों से जूझ रहे हैं। परामर्शदाता यह मानता है कि ये छात्र अतिरिक्त सहायता से लाभान्वित हो सकते हैं और इन चुनौतियों से निपटने में उनकी मदद करने के लिए एक कार्यक्रम बनाता है। कार्यक्रम में समूह परामर्श सत्र, आत्म-सम्मान और स्वस्थ निर्णय लेने को बढ़ावा देने के लिए गतिविधियाँ, और छात्रों को अपनी पहचान और लक्ष्यों का पता लगाने के लिए संसाधन शामिल हैं। इस कार्यक्रम के माध्यम से, किशोर किशोरावस्था की चुनौतियों का सामना करने और अपने साथियों और वयस्कों के साथ अधिक सकारात्मक और स्वस्थ संबंध बनाने के लिए कौशल और रणनीति विकसित करने में सक्षम होते हैं।

The term puberty is sometimes equated with adolescence. Both the terms are not the same. (यौवन शब्द को कभी-कभी किशोरावस्था के साथ जोड़ा जाता है। दोनों बातें समान नहीं हैं।)

शब्द “युवावस्था” को कभी-कभी किशोरावस्था के साथ जोड़ा जाता है, लेकिन वे समान नहीं हैं। यौवन मानव जीवन चक्र में एक विशिष्ट चरण है जो यौन परिपक्वता की शुरुआत और पुनरुत्पादन की क्षमता से चिह्नित होता है। दूसरी ओर, किशोरावस्था एक व्यापक शब्द है जो किशोरावस्था के दौरान होने वाले मनोवैज्ञानिक और सामाजिक विकास की अवधि को संदर्भित करता है। जबकि यौवन किशोरावस्था का एक प्रमुख घटक है, यह एक वयस्क के रूप में विकसित होने की बड़ी प्रक्रिया का एक छोटा सा हिस्सा है। किशोरावस्था में कई प्रकार के शारीरिक, भावनात्मक और सामाजिक परिवर्तन भी शामिल होते हैं जो यौवन के शारीरिक परिवर्तनों से परे होते हैं।

Adolescence is “period of storm and stress” (किशोरावस्था “तूफान और तनाव की अवधि” है)

किशोरावस्था को अक्सर “तूफान और तनाव की अवधि” के रूप में जाना जाता है क्योंकि यह महत्वपूर्ण भावनात्मक और शारीरिक परिवर्तनों के साथ-साथ सामाजिक और व्यवहारिक चुनौतियों का समय होता है। जीवन के इस चरण के दौरान, युवा लोग अपनी स्वतंत्रता और पहचान स्थापित करने की कोशिश कर रहे हैं, जो तनावपूर्ण और उथल-पुथल भरा हो सकता है। वे उत्तेजना, चिंता, हताशा और भ्रम सहित भावनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला का अनुभव कर सकते हैं। वे आत्म-सम्मान, साथियों के दबाव और रिश्तों से संबंधित मुद्दों से भी जूझ सकते हैं। किशोरावस्था युवा लोगों और उनके माता-पिता दोनों के लिए एक चुनौतीपूर्ण समय हो सकता है, लेकिन यह वृद्धि और विकास की एक महत्वपूर्ण अवधि भी है जो वयस्कता की नींव रखती है।

Book adolescence, adolescence is a turbulent time charged with conflict and mood swings. (पुस्तक किशोरावस्था, किशोरावस्था एक अशांत समय है जो संघर्ष और मिजाज से भरा होता है।)

“किशोरावस्था” पुस्तक के अनुसार, किशोरावस्था एक अशांत समय है जो संघर्षों और मिजाज की विशेषता है। जीवन के इस चरण के दौरान, युवा लोग अपनी स्वतंत्रता और पहचान स्थापित करने की कोशिश कर रहे हैं, जो तनावपूर्ण और उथल-पुथल भरा हो सकता है। वे उत्तेजना, चिंता, हताशा और भ्रम सहित भावनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला का अनुभव कर सकते हैं। वे आत्म-सम्मान, साथियों के दबाव और रिश्तों से संबंधित मुद्दों से भी जूझ सकते हैं। किशोरावस्था युवा लोगों और उनके माता-पिता दोनों के लिए एक चुनौतीपूर्ण समय हो सकता है, लेकिन यह वृद्धि और विकास की एक महत्वपूर्ण अवधि भी है जो वयस्कता की नींव रखती है।

Father of adolescence : Stanley hall. (किशोरावस्था के जनक : स्टेनली हॉल)

स्टेनली हॉल को अक्सर “किशोरावस्था का जनक” कहा जाता है। वह एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक थे जो किशोरावस्था के अध्ययन पर अपने अग्रणी कार्य के लिए जाने जाते हैं। हॉल किशोरावस्था को मानव विकास के एक विशिष्ट चरण के रूप में पहचानने वाले पहले व्यक्ति थे, और उन्हें किशोर मनोविज्ञान के आधुनिक क्षेत्र की नींव रखने का श्रेय दिया जाता है। अपने महत्वपूर्ण कार्य “एडोलसेंस: इट्स साइकोलॉजी एंड इट्स रिलेशंस टू फिजियोलॉजी, एंथ्रोपोलॉजी, सोशियोलॉजी, सेक्स, क्राइम, रिलिजन एंड एजुकेशन” में, हॉल ने तर्क दिया कि किशोरावस्था विकास की एक महत्वपूर्ण अवधि है जो महत्वपूर्ण शारीरिक, भावनात्मक और सामाजिक रूप से चिह्नित है। परिवर्तन। किशोरावस्था की हमारी समझ पर उनके काम का महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा है और जीवन के इस महत्वपूर्ण चरण की हमारी समझ को आकार देने में मदद मिली है।

Adolescence is a new birth period, a period of change. (किशोरावस्था एक नया जन्म काल है, परिवर्तन का काल है।)

किशोरावस्था को अक्सर “नए जन्म” की अवधि के रूप में जाना जाता है क्योंकि यह महत्वपूर्ण शारीरिक, भावनात्मक और सामाजिक परिवर्तन का समय होता है। जीवन के इस चरण के दौरान, युवा लोग अपनी स्वतंत्रता और पहचान स्थापित करने की कोशिश कर रहे हैं, जो तनावपूर्ण और उथल-पुथल भरा हो सकता है। वे उत्तेजना, चिंता, हताशा और भ्रम सहित भावनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला का अनुभव कर सकते हैं। वे आत्म-सम्मान, साथियों के दबाव और रिश्तों से संबंधित मुद्दों से भी जूझ सकते हैं। किशोरावस्था युवा लोगों और उनके माता-पिता दोनों के लिए एक चुनौतीपूर्ण समय हो सकता है, लेकिन यह वृद्धि और विकास की एक महत्वपूर्ण अवधि भी है जो वयस्कता की नींव रखती है।

Kilpatrick ( project method): Adolescence is the most difficult phase of life. (किलपैट्रिक (परियोजना विधि): किशोरावस्था जीवन की सबसे कठिन अवस्था होती है।)

किलपैट्रिक की “प्रोजेक्ट विधि” के अनुसार, किशोरावस्था जीवन का सबसे कठिन चरण है। “प्रोजेक्ट मेथड” एक शिक्षण दृष्टिकोण है जिसे एक अमेरिकी शैक्षिक दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक विलियम एच. किलपैट्रिक द्वारा विकसित किया गया था। किलपैट्रिक का मानना था कि किशोरावस्था विकास की एक महत्वपूर्ण अवधि है जो महत्वपूर्ण शारीरिक, भावनात्मक और सामाजिक परिवर्तनों द्वारा चिह्नित होती है। उन्होंने तर्क दिया कि किशोरों को अपनी क्षमता को पूरी तरह से विकसित करने और वयस्कता के लिए तैयार करने के लिए चुनौतीपूर्ण और सार्थक सीखने के अनुभवों में शामिल होने की आवश्यकता है। किलपैट्रिक की “प्रोजेक्ट पद्धति” इस विचार पर आधारित है कि छात्र वास्तविक दुनिया की समस्या-समाधान गतिविधियों में संलग्न होकर सबसे अच्छा सीखते हैं जिसमें सहयोग और पूछताछ शामिल है। इस दृष्टिकोण के माध्यम से, किलपैट्रिक ने युवाओं को किशोरावस्था की चुनौतियों का सामना करने और जीवन में सफल होने के लिए आवश्यक कौशल और ज्ञान विकसित करने में मदद करने की मांग की।


The incident of the period greatly affects the whole personality of the individual i.e why it has been called the most crucial period. (काल की घटनाएँ व्यक्ति के सम्पूर्ण व्यक्तित्व को अत्यधिक प्रभावित करती हैं अर्थात् इसे सर्वाधिक निर्णायक काल क्यों कहा गया है।)

ऐसा माना जाता है कि किशोरावस्था के अनुभव और घटनाएं किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व और विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालती हैं। यही कारण है कि किशोरावस्था को अक्सर जीवन की सबसे महत्वपूर्ण अवधि के रूप में जाना जाता है। जीवन के इस चरण के दौरान, युवा लोग अपनी स्वतंत्रता और पहचान स्थापित करने की कोशिश कर रहे हैं, जो तनावपूर्ण और उथल-पुथल भरा हो सकता है। वे उत्तेजना, चिंता, हताशा और भ्रम सहित भावनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला का अनुभव कर सकते हैं। वे आत्म-सम्मान, साथियों के दबाव और रिश्तों से संबंधित मुद्दों से भी जूझ सकते हैं। किशोरावस्था युवा लोगों और उनके माता-पिता दोनों के लिए एक चुनौतीपूर्ण समय हो सकता है, लेकिन यह वृद्धि और विकास की एक महत्वपूर्ण अवधि भी है जो वयस्कता की नींव रखती है। जीवन के इस चरण की घटनाओं और अनुभवों का किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व और समग्र विकास पर स्थायी प्रभाव पड़ सकता है।

Aristotle (4th century BC) commented that adolescence thinks that they know everything and are quite sure of it! (अरस्तू (चौथी शताब्दी ईसा पूर्व) ने टिप्पणी की कि किशोरावस्था सोचती है कि वे सब कुछ जानते हैं और इसके बारे में काफी आश्वस्त हैं!)

चौथी शताब्दी ईसा पूर्व में रहने वाले अरस्तू के अनुसार, किशोर अक्सर सोचते हैं कि वे सब कुछ जानते हैं और इसके बारे में काफी आश्वस्त हैं। अपने लेखन में, अरस्तू ने देखा कि युवा लोग अति आत्मविश्वास और अजेयता की भावना से ग्रस्त हैं, जो उन्हें लापरवाह निर्णय लेने और अपने कार्यों के जोखिमों को कम आंकने के लिए प्रेरित कर सकते हैं। उनका मानना था कि यह प्रवृत्ति आंशिक रूप से इस तथ्य के कारण थी कि किशोर अभी भी अपने संज्ञानात्मक और भावनात्मक कौशल विकसित कर रहे हैं, और अभी तक वयस्कों के ज्ञान और निर्णय नहीं हो सकते हैं। अरस्तू ने यह भी माना कि किशोरावस्था महत्वपूर्ण शारीरिक, भावनात्मक और सामाजिक परिवर्तन का समय है, और यह कि युवा लोग इन चुनौतियों से निपटने के लिए संघर्ष कर सकते हैं क्योंकि वे अपनी स्वतंत्रता और पहचान स्थापित करने का प्रयास करते हैं। किशोरावस्था की चुनौतियों के बावजूद, अरस्तू का मानना था कि जीवन का यह चरण विकास और विकास की एक महत्वपूर्ण अवधि भी है, और यह कि युवा लोगों में अपने अनुभवों और संघर्षों के माध्यम से सीखने और बढ़ने की क्षमता होती है।

The French philosopher Rousseau (16th century) thought that reasoning develops in adolescence. (फ्रांसीसी दार्शनिक रूसो (16वीं शताब्दी) ने सोचा था कि तर्क किशोरावस्था में विकसित होता है।)

फ्रांसीसी दार्शनिक जीन-जैक्स रूसो के अनुसार, किशोरावस्था में तर्क विकसित होता है। रूसो प्रबुद्धता में एक अग्रणी व्यक्ति थे, और उनके लेखन का मनोविज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में महत्वपूर्ण प्रभाव था। अपने काम “एमिल, या ऑन एजुकेशन” में रूसो ने तर्क दिया कि युवा लोग तर्कसंगत विचार करने में सक्षम हैं और किशोरावस्था के दौरान उनकी तर्क क्षमता विकसित होती है। उनका मानना था कि किशोरों में अमूर्त रूप से सोचने और अपने कार्यों के परिणामों पर विचार करने की क्षमता होती है और वे अपने स्वयं के अनुभवों के माध्यम से और अपने आसपास की दुनिया को देखकर सूचित निर्णय लेना सीख सकते हैं। किशोरावस्था में तर्क के विकास के बारे में रूसो के विचारों ने जीवन के इस महत्वपूर्ण चरण की हमारी समझ को आकार देने में मदद की और शिक्षा के क्षेत्र में इसका स्थायी प्रभाव पड़ा।

Piaget Adolescence: formal operational stage. (पियागेट किशोरावस्था: औपचारिक परिचालन चरण।)

  • यह पियागेट के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत का चौथा और अंतिम चरण है।
  • यह अमूर्त तर्क के विकास और जटिल अवधारणाओं और समस्याओं के बारे में तार्किक रूप से सोचने की क्षमता की विशेषता है।
  • औपचारिक परिचालन अवस्था में किशोर कई दृष्टिकोणों पर विचार करने और काल्पनिक रूप से सोचने में सक्षम होते हैं, जो उन्हें समस्याओं को अधिक व्यवस्थित रूप से हल करने और अधिक गंभीर रूप से सोचने में सक्षम बनाता है।
  • वे अमूर्त विचारों को समझने और काल्पनिक स्थितियों के बारे में सोचने में भी सक्षम होते हैं, जो उन्हें अपने कार्यों के दीर्घकालिक परिणामों पर विचार करने की अनुमति देता है।
  • पियागेट के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत का किशोर विकास की हमारी समझ पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा है और इसने जीवन के इस चरण के दौरान होने वाले संज्ञानात्मक परिवर्तनों की हमारी समझ को आकार देने में मदद की है।

About Adolescence stages

(किशोरावस्था के चरणों के बारे में)

Understanding-Adolescence-Needs-Challenges-and-Implications-For-Designing-Institutional-Support
Understanding-Adolescence-Needs-Challenges-and-Implications-For-Designing-Institutional-Support

किशोरावस्था जीवन की वह अवधि है जो बचपन और वयस्कता के बीच होती है, आमतौर पर किशोरावस्था से लेकर शुरुआती बिसवां दशा तक चलती है। यह महत्वपूर्ण शारीरिक, भावनात्मक और सामाजिक परिवर्तन का समय है, क्योंकि युवा बचपन से वयस्कता में संक्रमण कर रहे हैं और अपनी स्वतंत्रता और पहचान विकसित कर रहे हैं। किशोरावस्था वृद्धि और विकास की एक महत्वपूर्ण अवधि है जो वयस्कता की नींव रखती है, और यह विकासात्मक कार्यों और चुनौतियों की एक श्रृंखला द्वारा चिह्नित है। इनमें स्वतंत्रता और स्वायत्तता विकसित करना, घनिष्ठ संबंध बनाना, पहचान की भावना का निर्माण करना और भविष्य के बारे में महत्वपूर्ण निर्णय लेना शामिल हो सकते हैं। किशोरावस्था भी बढ़ी हुई भेद्यता का समय है, क्योंकि युवा लोग जोखिम भरे या आवेगी व्यवहार के प्रति अधिक प्रवृत्त हो सकते हैं और आत्म-सम्मान और संबंधों से संबंधित मुद्दों से जूझ सकते हैं। किशोरावस्था के चरणों को समझने से व्यक्तियों और परिवारों को जीवन की इस महत्वपूर्ण अवधि को नेविगेट करने में मदद मिल सकती है और युवा लोगों को वयस्कों में विकसित होने में सहायता मिल सकती है।

Adolescence Stages

(किशोरावस्था के चरण)

किशोरावस्था की अवधि में निम्नलिखित चरण होते हैं:-

  1. Hero worship (नायक पूजा): किशोर नायक पूजा के एक चरण से गुजर सकते हैं, जहाँ वे उन लोगों की ओर देखते हैं और उनकी प्रशंसा करते हैं जिन्हें वे आदर्श या नायक के रूप में देखते हैं। उदाहरण के लिए – किशोरावस्था के दौरान हीरो पूजा का एक उदाहरण एक किशोर लड़की हो सकती है जो एक पॉप स्टार की पूजा करती है और उनकी शैली, व्यवहार और मूल्यों का अनुकरण करने की कोशिश करती है। वह लगातार उनका संगीत सुन सकती है, उनके जैसे कपड़े और मेकअप पहन सकती है और उनके तौर-तरीकों की नकल करने की कोशिश कर सकती है। वह पॉप स्टार को एक रोल मॉडल के रूप में भी देख सकती हैं और अपने जीवन में उनकी सलाह या मार्गदर्शन का पालन करने की कोशिश कर सकती हैं। इस प्रकार की नायक पूजा किशोरावस्था के दौरान आम है, क्योंकि युवा लोग यह पता लगाने की कोशिश कर रहे हैं कि वे कौन हैं और वे जीवन में क्या चाहते हैं, और वे उन लोगों को देख सकते हैं जिन्हें वे प्रेरणा और मार्गदर्शन के स्रोत के रूप में पसंद करते हैं। जबकि नायक पूजा एक सकारात्मक प्रभाव हो सकता है, किशोरों के लिए यह पहचानना महत्वपूर्ण है कि उनके नायक मानव हैं और हो सकता है कि वे हमेशा सर्वश्रेष्ठ निर्णय न लें या अच्छे रोल मॉडल न हों। युवा लोगों के लिए अपनी स्वयं की पहचान की भावना विकसित करना और अपने स्वयं के मूल्यों और विश्वासों के आधार पर अपने स्वयं के निर्णय लेने के लिए महत्वपूर्ण है।
  2. The important and transitional period (महत्वपूर्ण और संक्रमणकालीन अवधि): किशोरावस्था को अक्सर किसी व्यक्ति के जीवन में एक महत्वपूर्ण और संक्रमणकालीन अवधि के रूप में देखा जाता है। यह एक ऐसा समय है जब युवा लोग अब बच्चे नहीं हैं, लेकिन अभी भी पूरी तरह से वयस्क नहीं हैं। वे अपनी स्वयं की पहचान और स्वतंत्रता विकसित करने की प्रक्रिया में हैं, और किशोरावस्था के जटिल सामाजिक और भावनात्मक परिदृश्य को नेविगेट करना सीख रहे हैं। किशोरावस्था की महत्वपूर्ण और संक्रमणकालीन अवधि का उदाहरण एक किशोर हो सकता है जो हाई स्कूल शुरू कर रहा है। यह एक महत्वपूर्ण और तनावपूर्ण समय हो सकता है, क्योंकि किशोर मिडिल स्कूल की परिचितता और संरचना को पीछे छोड़कर एक नए और अपरिचित वातावरण में प्रवेश कर रहा है। वे नए विषयों, साथियों और सामाजिक गतिशीलता के संपर्क में आ सकते हैं, और अकादमिक रूप से प्रदर्शन करने और अपने नए सहकर्मी समूह के साथ फिट होने का दबाव महसूस कर सकते हैं। किशोरों के लिए यह एक चुनौतीपूर्ण और भ्रमित करने वाला समय हो सकता है, क्योंकि वे अपनी स्वतंत्रता और पहचान स्थापित करने की कोशिश कर रहे हैं और किशोरावस्था के जटिल सामाजिक और भावनात्मक परिदृश्य को नेविगेट करना सीख रहे हैं। इस संक्रमणकालीन अवधि की चुनौतियों के बावजूद, यह वृद्धि और विकास का एक महत्वपूर्ण समय भी है जो वयस्कता की नींव रखता है। जीवन के इस चरण को सफलतापूर्वक नेविगेट करने और मजबूत प्रतिद्वंद्विता कौशल और लचीलापन विकसित करने से, किशोर वयस्कता की चुनौतियों का सामना करने के लिए बेहतर ढंग से सुसज्जित होंगे।
  3. Period of change (बदलाव की अवधि): किशोरावस्था शारीरिक और भावनात्मक दोनों तरह से महत्वपूर्ण बदलाव का समय है। युवा लोग यौन परिपक्वता के करीब आने पर कई शारीरिक और हार्मोनल परिवर्तनों से गुजरते हैं, और वे भावनात्मक उतार-चढ़ाव की एक विस्तृत श्रृंखला का अनुभव भी कर सकते हैं क्योंकि वे अपनी स्वतंत्रता और पहचान स्थापित करने का प्रयास करते हैं। किशोरावस्था के दौरान परिवर्तन की अवधि का एक उदाहरण एक किशोर हो सकता है जो युवावस्था से गुजर रहा हो। यह महत्वपूर्ण शारीरिक और हार्मोनल परिवर्तनों का समय है, क्योंकि किशोर का शरीर बचपन से वयस्कता में संक्रमण कर रहा है। वे अपनी उपस्थिति में बदलाव का अनुभव कर सकते हैं, जैसे ऊंचाई और वजन में वृद्धि, उनके प्रजनन अंगों में परिवर्तन, और माध्यमिक यौन विशेषताओं की शुरुआत। वे भावनात्मक परिवर्तनों का भी अनुभव कर सकते हैं, जैसे मिजाज और संवेदनशीलता में वृद्धि। किशोरों के लिए नेविगेट करने के लिए ये शारीरिक और भावनात्मक परिवर्तन चुनौतीपूर्ण हो सकते हैं, और वे आत्म-सम्मान और पहचान से संबंधित मुद्दों के साथ संघर्ष कर सकते हैं। परिवर्तन के इस दौर की चुनौतियों के बावजूद, यह वृद्धि और विकास का एक महत्वपूर्ण समय भी है जो वयस्कता की नींव रखता है। इन परिवर्तनों को सफलतापूर्वक नेविगेट करने और मजबूत प्रतिद्वंद्विता कौशल और लचीलापन विकसित करने से, किशोर वयस्कता की चुनौतियों का सामना करने के लिए बेहतर ढंग से सुसज्जित होंगे।
  4. Problem age (समस्या की उम्र): किशोरावस्था को कभी-कभी “समस्या की उम्र” कहा जाता है क्योंकि यह युवा लोगों और उनके माता-पिता दोनों के लिए एक चुनौतीपूर्ण समय हो सकता है। किशोर आत्म-सम्मान, साथियों के दबाव और रिश्तों से संबंधित मुद्दों से जूझ सकते हैं, और जोखिम भरे या आवेगी व्यवहार के प्रति अधिक संवेदनशील हो सकते हैं। किशोरावस्था की समस्या का एक उदाहरण एक किशोर हो सकता है जो आत्म-सम्मान और संबंधों से संबंधित मुद्दों से जूझ रहा है। यह किशोर अपनी उपस्थिति या क्षमताओं के बारे में असुरक्षित महसूस कर सकता है, और अपने साथियों के समूह के साथ फिट होने में कठिनाई हो सकती है। वे स्वायत्तता और स्वतंत्रता से संबंधित मुद्दों से भी संघर्ष कर सकते हैं, और अधिकार का विरोध कर सकते हैं या अपने निर्णय लेने के लिए संघर्ष कर सकते हैं। इन चुनौतियों से खतरनाक या आवेगी व्यवहार हो सकता है, जैसे मादक द्रव्यों का सेवन, लापरवाह ड्राइविंग, या असुरक्षित यौन संबंध। किशोर जो इस प्रकार के मुद्दों से जूझ रहे हैं, वे माता-पिता, शिक्षकों या परामर्शदाताओं जैसे वयस्कों से समर्थन और मार्गदर्शन से लाभान्वित हो सकते हैं, जो उन्हें किशोरावस्था की चुनौतियों का सामना करने और जीवन में सफल होने के लिए आवश्यक कौशल और लचीलापन विकसित करने में मदद कर सकते हैं।
  5. Period of search for identity (पहचान की खोज की अवधि): किशोरावस्था को अक्सर एक ऐसे समय के रूप में देखा जाता है जब युवा लोग अपनी पहचान की खोज कर रहे होते हैं और यह पता लगाने की कोशिश कर रहे होते हैं कि वे कौन हैं और जीवन में क्या चाहते हैं। यह एक भ्रामक और कठिन प्रक्रिया हो सकती है, और किशोर विभिन्न भूमिकाओं और व्यवहारों के साथ प्रयोग कर सकते हैं क्योंकि वे दुनिया में अपना स्थान खोजने की कोशिश करते हैं। किशोरावस्था के दौरान पहचान की खोज की अवधि का एक उदाहरण एक किशोर हो सकता है जो यह जानने की कोशिश कर रहा है कि वे कौन हैं और जीवन में क्या चाहते हैं। यह किशोर कपड़ों, संगीत और शौक की विभिन्न शैलियों के साथ प्रयोग कर सकता है क्योंकि वे दुनिया में अपनी जगह पाने की कोशिश करते हैं। वे विभिन्न मूल्यों और विश्वासों का भी पता लगा सकते हैं और नए विचारों और अनुभवों के प्रति अधिक खुले हो सकते हैं। यह किशोरों के लिए एक भ्रमित करने वाला और कठिन समय हो सकता है, क्योंकि वे अपनी खुद की आवाज खोजने और अपनी पहचान को परिभाषित करने की कोशिश कर रहे हैं। वे आत्म-सम्मान और संबंधों से संबंधित मुद्दों के साथ संघर्ष कर सकते हैं, और कुछ अपेक्षाओं या मानदंडों के अनुरूप अपने साथियों या समाज से दबाव महसूस कर सकते हैं। इन चुनौतियों के बावजूद, पहचान की खोज की अवधि वृद्धि और विकास का एक महत्वपूर्ण समय है जो वयस्कता की नींव रखता है। जीवन के इस चरण को सफलतापूर्वक नेविगेट करने और अपनी स्वयं की पहचान की भावना विकसित करने से, किशोर वयस्कता की चुनौतियों का सामना करने के लिए बेहतर ढंग से तैयार होंगे।
  6. Threshold of adulthood (वयस्कता की दहलीज): किशोरावस्था को अक्सर वयस्कता की दहलीज के रूप में देखा जाता है, क्योंकि युवा अधिक जिम्मेदारियां लेना शुरू कर रहे हैं और पूर्ण वयस्कता में संक्रमण की तैयारी कर रहे हैं। यह एक तनावपूर्ण और अनिश्चित समय हो सकता है, क्योंकि किशोर अपने भविष्य के बारे में महत्वपूर्ण निर्णय लेने के लिए दबाव महसूस कर सकते हैं और स्वतंत्रता और स्वायत्तता से संबंधित मुद्दों के साथ संघर्ष कर सकते हैं। किशोरावस्था के दौरान वयस्कता की दहलीज का एक उदाहरण एक किशोर हो सकता है जो अधिक जिम्मेदारियां लेना शुरू कर रहा है और पूर्ण वयस्कता में संक्रमण की तैयारी कर रहा है। यह किशोर अपने भविष्य के करियर और शिक्षा के बारे में सोचना शुरू कर सकता है और जीवन में अपने पथ के बारे में महत्वपूर्ण निर्णय ले सकता है। वे घर या समुदाय में अधिक जिम्मेदारियां भी लेना शुरू कर सकते हैं, जैसे कि घर के कामों में मदद करना या स्वेच्छा से काम करना। यह किशोरों के लिए एक तनावपूर्ण और अनिश्चित समय हो सकता है, क्योंकि वे अधिक वयस्क भूमिकाएं और जिम्मेदारियां लेना शुरू कर रहे हैं और अपने भविष्य के बारे में महत्वपूर्ण निर्णय लेने के लिए दबाव महसूस कर सकते हैं। इन चुनौतियों के बावजूद, वयस्कता की दहलीज वृद्धि और विकास का एक महत्वपूर्ण समय है जो वयस्कता में सफलता की नींव रखता है। जीवन के इस चरण को सफलतापूर्वक नेविगेट करने और कौशल और लचीलापन विकसित करने के लिए उन्हें सफल होने की आवश्यकता है, किशोरों को वयस्कता की चुनौतियों का सामना करने के लिए बेहतर ढंग से सुसज्जित किया जाएगा।
  7. Time of unrealism (अवास्तविकता का समय): किशोर अवास्तविक सोच के प्रति प्रवृत्त हो सकते हैं और अपनी क्षमताओं को अधिक या अपने कार्यों के जोखिमों को कम आंक सकते हैं। इससे जोखिम भरा या आवेगी व्यवहार हो सकता है और युवा लोगों के लिए समस्याएँ पैदा हो सकती हैं क्योंकि वे किशोरावस्था की चुनौतियों का सामना करने की कोशिश करते हैं। किशोरावस्था के दौरान अवास्तविकता के समय का एक उदाहरण एक किशोर हो सकता है जो अपनी क्षमताओं को कम आंकता है या अपने कार्यों के जोखिमों को कम आंकता है। यह किशोर अपने कार्यों के संभावित परिणामों पर पूरी तरह से विचार किए बिना जोखिम भरे या आवेगी व्यवहारों में संलग्न हो सकता है, जैसे मादक द्रव्यों का सेवन, लापरवाह ड्राइविंग, या असुरक्षित यौन संबंध। उनके पास अपराजेयता की अवास्तविक भावना भी हो सकती है और यह मान सकते हैं कि वे नुकसान या विफलता के प्रति प्रतिरक्षित हैं। किशोरावस्था के दौरान इस तरह की अवास्तविक सोच आम है, क्योंकि युवा लोग अभी भी अपने संज्ञानात्मक और भावनात्मक कौशल विकसित कर रहे हैं और अभी तक वयस्कों की बुद्धि और निर्णय नहीं ले सकते हैं। अवास्तविकता की ओर इस प्रवृत्ति के बावजूद, किशोरों में अपने अनुभवों के माध्यम से सीखने और बढ़ने की क्षमता होती है और वे जीवन में सफल होने के लिए आवश्यक कौशल और लचीलापन विकसित कर सकते हैं।

Characteristics of Adolescence Social Development

(किशोरावस्था के सामाजिक विकास की विशेषताएं)

सहकर्मी समूह प्रभाव में वृद्धि: किशोरावस्था के दौरान युवा लोग अपने समकक्ष समूह से अधिक प्रभावित हो सकते हैं और अपने सामाजिक संबंधों को अधिक महत्व दे सकते हैं।उदाहरण के लिए, एक किशोर कपड़ों की एक निश्चित शैली पहनना शुरू कर सकता है क्योंकि उनके सभी दोस्त इसे पहन रहे हैं, भले ही वे स्वयं शैली को पसंद न करें।

  1. Increased peer group influence (सामाजिक व्यवहार में बदलाव): किशोर अपने सामाजिक व्यवहार में बदलाव से गुजर सकते हैं क्योंकि वे यह पता लगाने की कोशिश करते हैं कि वे कौन हैं और जीवन में क्या चाहते हैं। वे जोखिम भरे या आवेगी व्यवहार के लिए अधिक प्रवृत्त हो सकते हैं, या आत्मसम्मान और संबंधों से संबंधित मुद्दों के साथ संघर्ष कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक किशोरी जो शर्मीली और अंतर्मुखी हुआ करती थी, वह अपने नए दोस्तों के समूह के साथ फिट होने के लिए अधिक आउटगोइंग और आत्मविश्वासी व्यवहार करना शुरू कर सकती है।
  2. Changes in Social Behaviour (नए सामाजिक समूह): किशोर नए सामाजिक समूह बना सकते हैं क्योंकि वे दुनिया में अपनी जगह तलाशने की कोशिश करते हैं। वे क्लबों, खेल टीमों, या अन्य सामाजिक समूहों में शामिल हो सकते हैं जो उनकी रुचियों या मूल्यों के साथ संरेखित होते हैं। उदाहरण के लिए, एक किशोर जो हमेशा कला में रूचि रखता है वह एक कला क्लब में शामिल हो सकता है या दोस्तों के समूह के साथ घूमना शुरू कर सकता है जो कला से भी प्यार करते हैं।
  3. New Social Groupings (दोस्तों के चयन में नए मूल्य): किशोर अपने दोस्तों के चयन में नए मूल्य रख सकते हैं क्योंकि वे अपनी पहचान और स्वतंत्रता की भावना विकसित करते हैं। वे उन दोस्तों की तलाश कर सकते हैं जो उनकी रुचियों या मूल्यों को साझा करते हैं, या जिन्हें वे सकारात्मक रोल मॉडल के रूप में देखते हैं। उदाहरण के लिए, एक किशोर जो हमेशा पर्यावरण के मुद्दों में रुचि रखता है, वह ऐसे दोस्तों की तलाश करना शुरू कर सकता है जो पर्यावरणवाद के लिए अपने जुनून को साझा करते हैं और जिन्हें वे सकारात्मक रोल मॉडल के रूप में देखते हैं।
  4. New Values in the Selection of Friends (सामाजिक स्वीकृति में नए मूल्य): किशोर सामाजिक स्वीकृति पर नए मूल्य लगा सकते हैं क्योंकि वे दुनिया में अपना स्थान खोजने की कोशिश करते हैं। वे साथियों के दबाव के प्रति अधिक संवेदनशील हो सकते हैं और आमतौर पर अपने साथियों या समाज से अनुमोदन प्राप्त कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक किशोर जो हमेशा लोकप्रिय रहा है, वह अपनी सामाजिक स्थिति को बनाए रखने के लिए दबाव महसूस करना शुरू कर सकता है और आमतौर पर अपने साथियों या समाज से अनुमोदन प्राप्त कर सकता है।
  5. New values in Social Acceptance (नेताओं के चयन में नए मूल्य): किशोर नेताओं के चयन पर नए मूल्य रख सकते हैं क्योंकि वे अपनी पहचान और स्वतंत्रता की भावना विकसित करते हैं। वे ऐसे नेताओं की तलाश कर सकते हैं जो उनके मूल्यों के साथ संरेखित हों या जिन्हें वे सकारात्मक रोल मॉडल के रूप में देखते हों। उदाहरण के लिए, एक किशोर जो हमेशा सामाजिक न्याय में रुचि रखता है, वह ऐसे नेताओं की तलाश करना शुरू कर सकता है जो सामाजिक न्याय के प्रति भावुक हों और जिन्हें वे सकारात्मक रोल मॉडल के रूप में देखते हों।
  6. New Values in the Selection of Leaders (नेताओं के चयन में नए मूल्य): किशोर नेताओं के चयन पर नए मूल्य रख सकते हैं क्योंकि वे अपनी पहचान और स्वतंत्रता की भावना विकसित करते हैं। वे ऐसे नेताओं की तलाश कर सकते हैं जो उनके मूल्यों के साथ संरेखित हों या जिन्हें वे सकारात्मक रोल मॉडल के रूप में देखते हों। उदाहरण के लिए, एक किशोर जो हमेशा सामाजिक न्याय में रुचि रखता है, वह ऐसे नेताओं की तलाश करना शुरू कर सकता है जो सामाजिक न्याय के प्रति भावुक हों और जिन्हें वे सकारात्मक रोल मॉडल के रूप में देखते हों।
  7. Influence of Media (मीडिया का प्रभाव): किशोर मीडिया और विशेष रूप से सोशल मीडिया से प्रभावित हो सकते हैं, और मशहूर हस्तियों या अन्य सार्वजनिक हस्तियों की शैली और व्यवहार का अनुकरण करने की कोशिश कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक किशोर जो अपने पसंदीदा सेलिब्रिटी को एक निश्चित ब्रांड के कपड़े पहने हुए देखता है, वह सेलिब्रिटी की शैली का अनुकरण करने के लिए उस ब्रांड को पहनना शुरू कर सकता है।
  8. Body Conscious (शरीर-सचेत): किशोर अधिक शरीर के प्रति जागरूक हो सकते हैं क्योंकि वे यौवन के शारीरिक और हार्मोनल परिवर्तनों से गुजरते हैं। वे अपनी उपस्थिति के बारे में अधिक आत्म-जागरूक हो सकते हैं और अपने शरीर के बारे में टिप्पणियों या आलोचनाओं के प्रति अधिक संवेदनशील हो सकते हैं। यह आत्म-सम्मान और शरीर की छवि से संबंधित मुद्दों को जन्म दे सकता है और किशोरों के सामाजिक व्यवहार और संबंधों को प्रभावित कर सकता है। उदाहरण के लिए, एक किशोरी जो अपने मुंहासों के बारे में आत्म-जागरूक है, वह अधिक मेकअप पहनना शुरू कर सकती है या एक प्रयास में विभिन्न त्वचा देखभाल उत्पादों की कोशिश कर सकती है।

Rapid physical growth and changes

(तेजी से शारीरिक विकास और परिवर्तन)

तीव्र शारीरिक विकास और परिवर्तन किशोर विकास का एक सामान्य और अपेक्षित हिस्सा है। इसको निम्नलिखित बिंदुओं में समझाया गया है:-

  1. Increase in height and weight (ऊंचाई और वजन में वृद्धि): तेजी से शारीरिक विकास और परिवर्तन का एक उदाहरण ऊंचाई और वजन में वृद्धि है। युवावस्था के दौरान, किशोरों को विकास में तेजी का अनुभव होगा जिसमें वे थोड़े समय में कई इंच या उससे अधिक बढ़ सकते हैं। मांसपेशियों और वसा के ऊतकों में वृद्धि के कारण भी उनका वजन बढ़ सकता है।
  2. The rapid development of bones and muscles (हड्डियों और मांसपेशियों का तेजी से विकास): हड्डियों और मांसपेशियों का तेजी से विकास किशोर शारीरिक विकास का एक और पहलू है। यौवन के दौरान, हड्डियां बढ़ती हैं और मजबूत होती हैं, और मांसपेशियां अधिक परिभाषित होती हैं। यह किशोरों की बढ़ी हुई ताकत और एथलेटिक क्षमता में देखा जा सकता है।
  3. Changes in body proportions (शरीर के अनुपात में परिवर्तन): यौवन के दौरान शरीर के अनुपात में परिवर्तन भी आम हैं। किशोर यह देख सकते हैं कि उनके अंग, धड़ और सिर एक दूसरे के अनुपात में नहीं हैं जैसे कि वे बचपन में थे। यह विभिन्न दरों पर शरीर के विभिन्न भागों के तेजी से विकास और विकास के कारण है।
  4. Change in voice (आवाज में बदलाव): आवाज में बदलाव पुरुषों में यौवन का एक सामान्य संकेत है। जैसे-जैसे स्वरयंत्र और वोकल कॉर्ड बढ़ते हैं, आवाज की पिच कम होती जाएगी। महिलाओं में आवाज की पिच भी थोड़ी कम हो सकती है, लेकिन बदलाव अक्सर उतना नाटकीय नहीं होता है।
  5. Changes in motor performance (मोटर के प्रदर्शन में परिवर्तन): मोटर प्रदर्शन, या शारीरिक कौशल में परिवर्तन भी किशोर विकास का एक सामान्य हिस्सा है। किशोरावस्था अधिक समन्वित और फुर्तीली हो सकती है क्योंकि उनकी मांसपेशियां और हड्डियां विकसित होती हैं।
  6. Increased size and genital organs and hair growth (बढ़े हुए आकार और जननांग अंगों और बालों का विकास): युवावस्था के दौरान, किशोर अपने जननांग अंगों और बालों के विकास के विकास और विकास का भी अनुभव करेंगे। पुरुषों में, इसमें लिंग और अंडकोष की वृद्धि, और चेहरे, छाती और जघन बालों का विकास शामिल है। महिलाओं में, इसमें गर्भाशय और अंडाशय की वृद्धि, और स्तन के ऊतकों और जघन बालों का विकास शामिल है।
  7. Breast development and growth of the pelvis (स्तन विकास और श्रोणि की वृद्धि): यौवन के दौरान महिलाओं में स्तन विकास और श्रोणि की वृद्धि भी सामान्य शारीरिक परिवर्तन हैं। महिला शरीर को बच्चों को सहन करने में सक्षम होने के लिए ये परिवर्तन आवश्यक हैं।
  8. Night emissions and menstruation – Menarche (रात का उत्सर्जन और मासिक धर्म – मेनार्चे) :अंत में, किशोरों को रात के उत्सर्जन (जिसे निशाचर उत्सर्जन या गीले सपने भी कहा जाता है) और मासिक धर्म (जिसे मेनार्चे भी कहा जाता है) का अनुभव हो सकता है। रात का उत्सर्जन पुरुष यौन विकास का एक सामान्य हिस्सा है और नींद के दौरान वीर्य के निकलने की विशेषता है। मेनार्चे महिलाओं में मासिक धर्म, या मासिक धर्म चक्र की शुरुआत है और यह संकेत है कि महिला शरीर शारीरिक रूप से परिपक्व है और बच्चों को जन्म देने में सक्षम है।

Emotional Changes

(भावनात्मक परिवर्तन)

Understanding-Adolescence-Needs-Challenges-and-Implications-For-Designing-Institutional-Support
Understanding-Adolescence-Needs-Challenges-and-Implications-For-Designing-Institutional-Support

यौवन किशोरों के लिए महत्वपूर्ण भावनात्मक परिवर्तनों का समय है। इस समय की कुछ सामान्य भावनात्मक विशेषताओं में शामिल हैं:

  1. Heightening of emotions (भावनाओं का बढ़ना): यौवन के दौरान किशोरों को अपनी भावनाओं में अधिक तीव्रता का अनुभव हो सकता है। उदाहरण के लिए, वे अपने शौक या रुचियों के बारे में अधिक उत्साहित हो सकते हैं और उन चीज़ों के बारे में अधिक भावुक हो सकते हैं जिनकी उन्हें परवाह है।
  2. Variations in emotional moods (भावनात्मक मूड में बदलाव): किशोरों को भी अपने भावनात्मक मूड में उतार-चढ़ाव का अनुभव हो सकता है। उदाहरण के लिए, वे एक पल में खुश और ऊर्जावान महसूस कर सकते हैं, और फिर उदास या उदास महसूस कर सकते हैं। यह कई प्रकार के कारकों के कारण हो सकता है जैसे हार्मोन में परिवर्तन, तनाव या उनके व्यक्तिगत संबंधों में परिवर्तन।
  3. Lack of emotional control (भावनात्मक नियंत्रण का अभाव): किशोरों को अपनी भावनाओं को नियंत्रित करने में कठिनाई हो सकती है और वे पा सकते हैं कि वे हमेशा नियंत्रण में नहीं रहते हैं। उदाहरण के लिए, वे आसानी से निराश या परेशान हो सकते हैं और उन्हें सामाजिक परिस्थितियों में अपनी भावनाओं को प्रबंधित करने में कठिनाई हो सकती है।
  4. Complexity (जटिलता): किशोरों की भावनाएं युवावस्था के दौरान अधिक जटिल हो सकती हैं क्योंकि वे कई तरह की नई और परस्पर विरोधी भावनाओं से जूझते हैं। उदाहरण के लिए, वे हाई स्कूल शुरू करने के बारे में उत्साहित और चिंतित दोनों महसूस कर सकते हैं, या उनके माता-पिता के साथ उनके बदलते संबंधों के बारे में मिश्रित भावनाएँ हो सकती हैं।
  5. Development of inferiority complex (हीन भावना का विकास): कुछ किशोरों में हीन भावना विकसित हो सकती है, जो अपर्याप्तता और कम आत्म-सम्मान की भावनाओं की विशेषता है। उदाहरण के लिए, वे खुद की तुलना दूसरों से कर सकते हैं और महसूस कर सकते हैं कि वे किसी तरह से अच्छे नहीं हैं।
  6. Sexual frustration (यौन कुंठा): किशोरों को भी यौन कुंठा का अनुभव हो सकता है क्योंकि वे अपनी विकासशील यौन इच्छाओं और आकर्षणों को नेविगेट करते हैं। उदाहरण के लिए, वे अपनी भावनाओं के बारे में भ्रमित या असहज महसूस कर सकते हैं, या वे कामुकता के बारे में कुछ अपेक्षाओं के अनुरूप दबाव महसूस कर सकते हैं।
  7. Daydreaming and fantasy (दिवास्वप्न और फंतासी): किशोर यौवन के दौरान अधिक दिवास्वप्न और कल्पना में संलग्न हो सकते हैं क्योंकि वे अपनी स्वयं की पहचान का पता लगाते हैं और अपने भविष्य के लक्ष्यों और आकांक्षाओं पर विचार करते हैं। उदाहरण के लिए, वे खुद को विभिन्न भूमिकाओं या परिदृश्यों में कल्पना कर सकते हैं और सोच सकते हैं कि वे जीवन से क्या चाहते हैं।
  8. Development of abstract emotion (अमूर्त भावनाओं का विकास): किशोर भी अपराधबोध, शर्म और सहानुभूति जैसी अधिक अमूर्त भावनाओं का अनुभव करना शुरू कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, वे अपने द्वारा की गई या कही गई बातों के लिए दोषी महसूस कर सकते हैं, या वे दूसरों की भावनाओं के लिए सहानुभूति महसूस कर सकते हैं।
  9. Common Emotional Patterns (सामान्य भावनात्मक पैटर्न): यौवन के दौरान आम भावनात्मक पैटर्न में व्यक्तित्व और स्वतंत्रता की अधिक समझ के साथ-साथ अपने साथियों के समूह के साथ फिट होने की इच्छा शामिल हो सकती है। उदाहरण के लिए, किशोर अपने माता-पिता से अपनी स्वतंत्रता का दावा करना चाहते हैं और अपने निर्णय स्वयं लेना चाहते हैं, लेकिन साथ ही, वे अपने हमउम्र समूह की अपेक्षाओं के अनुरूप दबाव महसूस कर सकते हैं। वे स्वयं की पहचान से संबंधित मुद्दों से भी संघर्ष कर सकते हैं, जैसे कि यह पता लगाने की कोशिश करना कि वे कौन हैं और जीवन में क्या चाहते हैं।

Common Emotional Patterns in Points (बिंदुओं में सामान्य भावनात्मक पैटर्न):  युवावस्था के दौरान, किशोर सामान्य भावनात्मक पैटर्न की एक श्रृंखला का अनुभव कर सकते हैं क्योंकि वे इस विकासात्मक चरण के परिवर्तनों और चुनौतियों का सामना करते हैं। इनमें से कुछ भावनात्मक पैटर्न में शामिल हो सकते हैं:

  • Emotion of worry (चिंता की भावना): किशोर यौवन के दौरान कई तरह की चीजों को लेकर चिंतित हो सकते हैं, जैसे कि उनके ग्रेड, उनकी उपस्थिति और दूसरों के साथ उनके संबंध। उदाहरण के लिए, एक किशोर अच्छे कॉलेज में प्रवेश लेने या अपने साथियों के साथ फिट होने के बारे में चिंतित हो सकता है।
  • Emotion of jealousy (ईर्ष्या की भावना): किशोर भी ईर्ष्या का अनुभव कर सकते हैं क्योंकि वे खुद की दूसरों से तुलना करते हैं और दूसरों की सफलताओं या संपत्ति से ईर्ष्या महसूस कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक किशोर उस सहपाठी से ईर्ष्या महसूस कर सकता है जिसके पास नया फोन है या बेहतर ग्रेड प्राप्त करता है।
  • Emotion of anger (क्रोध की भावना): किशोर भी यौवन के दौरान अधिक बार क्रोध की भावना का अनुभव कर सकते हैं। वे आसानी से निराश या चिढ़ सकते हैं, और उचित तरीके से अपने क्रोध को प्रबंधित करने में कठिनाई हो सकती है। उदाहरण के लिए, एक किशोर अपने माता-पिता से नियमों को स्थापित करने के लिए या अपने दोस्तों के साथ उन्हें किसी गतिविधि में शामिल नहीं करने के लिए नाराज हो सकता है।
  • Emotion of love (प्यार की भावना): किशोर भी यौवन के दौरान रोमांटिक प्यार और आकर्षण का अनुभव करना शुरू कर सकते हैं। वे दूसरों पर क्रश विकसित कर सकते हैं और अपने रोमांटिक भागीदारों के साथ अपने संबंधों के बारे में दृढ़ता से महसूस कर सकते हैं।

Parts of the Emotion of love 

(प्यार की भावना के हिस्से)

1. Auto erotism (self-love) (ऑटो कामुकता (आत्म-प्रेम)): हस्तमैथुन, जिसे आत्म-प्रेम या ऑटोएरोटिज़्म के रूप में भी जाना जाता है, मानव कामुकता का एक सामान्य और सामान्य हिस्सा है। यह यौन सुख के लिए जननांगों को स्वयं उत्तेजित करने की क्रिया है। हस्तमैथुन एक निजी और व्यक्तिगत गतिविधि है जो आमतौर पर यौन साथी की अनुपस्थिति में की जाती है।

शोध के अनुसार, यह अनुमान लगाया गया है कि व्यक्तियों का एक बड़ा प्रतिशत अपने जीवन के किसी बिंदु पर हस्तमैथुन में संलग्न होता है। उदाहरण के लिए, किंग्सले ने बताया कि 90% लड़के और 60% लड़कियां कभी न कभी हस्तमैथुन करते हैं। हालांकि, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि हस्तमैथुन की व्यापकता भिन्न हो सकती है और सांस्कृतिक और व्यक्तिगत मूल्यों और कामुकता के बारे में जानकारी तक पहुंच जैसे कई कारकों से प्रभावित होती है।

ऐसे कई प्रसिद्ध व्यक्ति हैं जिन्होंने हस्तमैथुन के साथ अपने अनुभवों के बारे में खुलकर बात की है। उदाहरण के लिए, रोलिंग स्टोन के साथ एक साक्षात्कार में, संगीतकार और अभिनेता जस्टिन टिम्बरलेक ने एक किशोर के रूप में “दिन में तीन या चार बार” हस्तमैथुन करना स्वीकार किया। अभिनेत्री और कॉमेडियन सारा सिल्वरमैन ने भी हस्तमैथुन के साथ अपने अनुभवों के बारे में खुलकर बात की है, यह कहते हुए कि यह “अपने शरीर को जानने का एक शानदार तरीका है।”

हस्तमैथुन व्यक्तियों के लिए अपने स्वयं के शरीर का पता लगाने और अपनी स्वयं की यौन इच्छाओं और प्रतिक्रियाओं के बारे में जानने का एक सामान्य और स्वस्थ तरीका है। यह एक निजी और व्यक्तिगत गतिविधि है जिस पर आम तौर पर खुले तौर पर चर्चा नहीं की जाती है, और व्यक्ति सामाजिक या सांस्कृतिक कलंक के कारण हस्तमैथुन करने में शर्म या ग्लानि महसूस कर सकते हैं। हालांकि, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि हस्तमैथुन मानव कामुकता का एक सामान्य और स्वस्थ हिस्सा है और निजी और सहमति से किए जाने पर हानिकारक नहीं होता है।

यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि हस्तमैथुन मानव कामुकता का एक सामान्य और स्वस्थ हिस्सा है और निजी और सहमति से किए जाने पर हानिकारक नहीं होता है।

2. Homo Sexuality (होमो सेक्सुअलिटी): समलैंगिकता एक शब्द है जिसका उपयोग समान लिंग के व्यक्तियों के बीच यौन आकर्षण और व्यवहार का वर्णन करने के लिए किया जाता है। यह मानव कामुकता का एक सामान्य और स्वाभाविक हिस्सा है, और इसे पूरे इतिहास में कई अलग-अलग संस्कृतियों और समाजों में प्रलेखित किया गया है।

शोध के अनुसार, समलैंगिकता का प्रसार अलग-अलग आबादी के बीच अलग-अलग होता है। उदाहरण के लिए, किंग्सले ने बताया कि एक अध्ययन में 30% पुरुष विषयों और 25% महिला विषयों में कुछ प्रकार के समलैंगिक व्यवहार थे। वेलेंटाइन ने यह भी पाया कि उनके अपने छात्रों में, 50% लड़कों और 72% लड़कियों ने अपनी किशोरावस्था के दौरान समलैंगिक प्रवृत्ति का अनुभव किया था।

ऐसे कई प्रसिद्ध व्यक्ति हैं जिन्होंने खुले तौर पर समलैंगिक या उभयलिंगी के रूप में अपनी पहचान बनाई है। उदाहरण के लिए, अभिनेता इयान मैककेलेन खुले तौर पर समलैंगिक हैं, जैसा कि गायक और अभिनेता फ्रेडी मर्करी हैं। एक्टिविस्ट और राजनेता हार्वे मिल्क भी खुले तौर पर समलैंगिक थे और उन्होंने LGBTQ+ समुदाय के अधिकारों की वकालत करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।

यह पहचानना महत्वपूर्ण है कि समलैंगिकता मानव कामुकता का एक सामान्य और स्वाभाविक हिस्सा है, और इसे स्वीकार और सम्मान किया जाना चाहिए।

Symptoms of Homo Sexuality (होमोसेक्सुअलिटी के लक्षण): समलैंगिकता एक शब्द है जिसका उपयोग समान लिंग के व्यक्तियों के बीच यौन आकर्षण और व्यवहार का वर्णन करने के लिए किया जाता है। ऐसे कई व्यवहार हैं जिन्हें समलैंगिकता के लक्षण माना जा सकता है, जिनमें शामिल हैं:

  1. Mutual masturbation पारस्परिक हस्तमैथुन (आपसी हस्तमैथुन): यह एक यौन साथी के साथ मिलकर हस्तमैथुन करने की क्रिया है। उदाहरण के लिए, दो लोग एक-दूसरे के जननांगों को छू सकते हैं या अपने हाथों से एक-दूसरे को उत्तेजित कर सकते हैं।
  2. Sodomy ( anal intercourse) गुदा मैथुन (गुदा मैथुन): यह यौन साथी के गुदा में लिंग डालने की क्रिया है। इसे एनल सेक्स के नाम से भी जाना जाता है।
  3.  Fellatio ( oral contact with the male genitals) फेलेटियो (पुरुष जननांगों के साथ मौखिक संपर्क): यह लिंग को चूसकर या चाट कर पुरुष साथी पर मुख मैथुन करने की क्रिया है।
  4. Cunnilingus ( oral contact with female genitals): क्यूनिलिंगस (महिला जननांगों के साथ मौखिक संपर्क): यह योनी या भगशेफ को चूस या चाट कर महिला साथी पर मुख मैथुन करने की क्रिया है।
  5. Interfemoral Coitus ( intercourse between the thighs):  इंटरफेमोरल कोइटस (जांघों के बीच संभोग): यह वास्तव में योनि में लिंग डाले बिना जननांगों को आपस में रगड़ कर संभोग की नकल करने की क्रिया है। इसे “ड्राई हंपिंग” के रूप में भी जाना जाता है।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि ये व्यवहार समलैंगिकता के लिए अनन्य नहीं हैं और किसी भी यौन अभिविन्यास के व्यक्तियों द्वारा इसमें शामिल हो सकते हैं। यह जरूरी नहीं है कि वे किसी व्यक्ति के यौन रुझान का संकेत हों, क्योंकि कामुकता मानव पहचान का एक जटिल और तरल पहलू है।

3. Hetero-Sexuality (विषमलैंगिकता) : विषमलैंगिकता एक शब्द है जिसका उपयोग विपरीत लिंग के व्यक्तियों के बीच यौन आकर्षण और व्यवहार का वर्णन करने के लिए किया जाता है। विषमलैंगिक व्यक्ति विपरीत लिंग के लोगों के प्रति आकर्षित होते हैं और उनके साथ यौन व्यवहार में संलग्न हो सकते हैं।

विषमलैंगिकता मानव कामुकता का एक सामान्य और सामान्य हिस्सा है, और इसे पूरे इतिहास में कई अलग-अलग संस्कृतियों और समाजों में प्रलेखित किया गया है। अधिकांश लोग विषमलैंगिक के रूप में पहचान करते हैं, हालांकि मानव कामुकता की एक विस्तृत श्रृंखला है और समय के साथ किसी व्यक्ति की यौन अभिविन्यास बदलना संभव है।

उदाहरण के लिए, अभिनेता ब्रैड पिट खुले तौर पर विषमलैंगिक हैं और अभिनेत्री जेनिफर एनिस्टन और अभिनेत्री एंजेलीना जोली सहित कई महिलाओं के साथ संबंधों में रहे हैं। विषमलैंगिक संबंध और व्यवहार समाज का एक सामान्य और स्वीकृत हिस्सा हैं और आमतौर पर इन्हें कलंकित या भेदभाव नहीं किया जाता है।


Intellectual or mental characteristics of adolescence

(किशोरावस्था की बौद्धिक या मानसिक विशेषताएं)

किशोरावस्था के दौरान, व्यक्ति महत्वपूर्ण बौद्धिक और मानसिक परिवर्तनों से गुजरते हैं जो उनकी क्षमताओं और व्यवहारों को प्रभावित कर सकते हैं। किशोरावस्था की कुछ सामान्य बौद्धिक और मानसिक विशेषताओं में शामिल हैं:

  1. Development of Intelligence (बुद्धि का विकास): किशोर इस समय के दौरान अपनी बुद्धि और संज्ञानात्मक क्षमताओं में वृद्धि का अनुभव कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, वे मानकीकृत परीक्षणों पर बेहतर प्रदर्शन कर सकते हैं और जटिल समस्याओं को हल करने में आसान समय पा सकते हैं।
  2. Increasing in Span or Attention (ध्यान देने की बढ़ती अवधि): किशोरों में भी ध्यान का दायरा बढ़ सकता है, जो उन्हें लंबे समय तक कार्यों पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है। उदाहरण के लिए, वे किसी किताब या फिल्म पर अधिक समय तक ध्यान केंद्रित करने में सक्षम हो सकते हैं, जब वे छोटे थे।
  3. Development of Memory and Understanding (याददाश्त और समझ का विकास): किशोर भी अपनी याददाश्त और समझ में सुधार का अनुभव कर सकते हैं। वे जानकारी को अधिक आसानी से याद रखने और याद रखने में सक्षम हो सकते हैं, और जटिल अवधारणाओं की बेहतर समझ हो सकती है।
  4. Development of Abstract Thinking (अमूर्त सोच का विकास): किशोर अपनी अमूर्त रूप से सोचने की क्षमता भी विकसित कर सकते हैं, जो उन्हें उन विचारों और अवधारणाओं पर विचार करने की अनुमति देता है जो ठोस वस्तुओं या अनुभवों से बंधे नहीं हैं। उदाहरण के लिए, वे अमूर्त दार्शनिक अवधारणाओं या सिद्धांतों पर विचार करने में सक्षम हो सकते हैं।
  5. Development of Generalization (सामान्यीकरण का विकास): किशोर भी सामान्यीकरण करने की अपनी क्षमता विकसित करना शुरू कर सकते हैं, जो उन्हें नई स्थितियों में अवधारणाओं या विचारों को लागू करने की अनुमति देता है। उदाहरण के लिए, वे किसी ऐसी समस्या को हल करने के लिए गणितीय अवधारणा की अपनी समझ का उपयोग करने में सक्षम हो सकते हैं जिसका उन्होंने पहले कभी सामना नहीं किया है।
  6. Development of Problem-solving ability for example ability to make decisions (समस्या सुलझाने की क्षमता का विकास): किशोर अपनी समस्या को सुलझाने के कौशल और निर्णय लेने की क्षमता भी विकसित कर सकते हैं। समाधान पर पहुंचने से पहले वे विभिन्न विकल्पों पर विचार कर सकते हैं और प्रत्येक के पेशेवरों और विपक्षों का वजन कर सकते हैं।
  7. Development of Imagination and Widening of Interests (कल्पना का विकास और रुचियों का विस्तार): किशोर भी अपनी रुचियों के विस्तार और अपनी कल्पना की वृद्धि का अनुभव कर सकते हैं। वे लेखन, कला या संगीत जैसी रचनात्मक गतिविधियों में अधिक रुचि ले सकते हैं, और अधिक ज्वलंत और जटिल कल्पनाएँ और दिवास्वप्न हो सकते हैं।
  8. Hero worship (नायक पूजा): किशोर नायक पूजा भी विकसित कर सकते हैं, जहाँ वे कुछ व्यक्तियों, अक्सर मशहूर हस्तियों या सार्वजनिक हस्तियों को पूजते हैं या उनका आदर करते हैं। उदाहरण के लिए, एक किशोर किसी संगीतकार या एथलीट का प्रशंसक बन सकता है और उनकी शैली या व्यवहार का अनुकरण करने का प्रयास कर सकता है।
Understanding-Adolescence-Needs-Challenges-and-Implications-For-Designing-Institutional-Support
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Social characteristics of changes

(परिवर्तनों की सामाजिक विशेषताएं)

किशोरावस्था के दौरान, व्यक्ति महत्वपूर्ण सामाजिक परिवर्तनों का अनुभव करते हैं जो उनके संबंधों और व्यवहारों को प्रभावित कर सकते हैं। किशोरावस्था की कुछ सामान्य सामाजिक विशेषताओं में शामिल हैं:

  1. यौन चेतना (Sex consciousness): किशोर अपने और दूसरों के लिंग के बारे में अधिक जागरूक हो सकते हैं और यौन विषयों में अधिक रुचि ले सकते हैं। उदाहरण के लिए, वे अपने और दूसरों के शरीर के बारे में अधिक उत्सुक हो सकते हैं और सेक्स और कामुकता के बारे में प्रश्न पूछ सकते हैं।
  2. सामाजिक चेतना (Social Consciousness): किशोर भी सामाजिक मुद्दों के बारे में अधिक जागरूक हो सकते हैं और दूसरों पर उनके कार्यों के प्रभाव पर विचार करना शुरू कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, वे स्वेच्छा से या सामाजिक न्याय अभियानों में भाग लेने में अधिक रुचि ले सकते हैं।
  3. पहचान का संकट (Identity Crisis): किशोरों को पहचान के संकट का भी अनुभव हो सकता है, जहां वे यह पता लगाने के लिए संघर्ष करते हैं कि वे कौन हैं और वे जीवन में क्या चाहते हैं। यह एक भ्रमित करने वाला और कठिन समय हो सकता है क्योंकि वे अपनी स्वीकृति और अपनेपन की आवश्यकता के साथ स्वतंत्रता की इच्छा को संतुलित करने का प्रयास करते हैं।
  4. Group loyalty (समूह वफादारी): किशोरों को भी समूह वफादारी की एक मजबूत भावना का अनुभव हो सकता है, जहां वे किसी विशेष समूह या समुदाय से संबंधित होने की मजबूत भावना महसूस करते हैं। उदाहरण के लिए, वे अपने दोस्तों या किसी विशेष खेल टीम या क्लब के प्रति बहुत वफादार हो सकते हैं।
  5. Social service (समाज सेवा): किशोर भी समाज सेवा में अधिक रुचि ले सकते हैं और दूसरों की मदद करना या दुनिया में बदलाव लाना चाहते हैं। उदाहरण के लिए, वे स्थानीय आश्रय में स्वयंसेवा कर सकते हैं या सामुदायिक सेवा परियोजना में भाग ले सकते हैं।

 

Stages of Adolescence

(किशोरावस्था के चरण)

Early Adolescence
Approx 11 – 13 years of age.


प्रारंभिक किशोरावस्था
उम्र करीब 11-13 साल

Physical Development

(शारीरिक विकास)

1. Puberty: grow body hair, increase perspiration and oil production in hair and skin, Girls – breast and hip development, the onset of menstruation Boys – growth in testicles and penis, wet dreams, deepening of the voice.
2. Tremendous physical growth: gain height and weight Greater sexual interest.


1. यौवनारंभ: शरीर के बाल उगना, बालों और त्वचा में पसीना और तेल उत्पादन में वृद्धि, लड़कियों – स्तन और कूल्हे का विकास, मासिक धर्म की शुरुआत लड़कों – अंडकोष और लिंग में वृद्धि, गीले सपने, आवाज का गहरा होना
2. ज़बरदस्त शारीरिक विकास: लम्बाई और वज़न बढ़ना यौन रुचि में वृद्धि


Cognitive Development

(ज्ञान संबंधी विकास)

1. Growing capacity for abstract thought.
2. Mostly interested in the present with limited thought of the future.
3. Intellectual interests expand and become more important.
4. Deeper moral thinking.


1. अमूर्त विचार की बढ़ती क्षमता।
2. भविष्य के सीमित विचार के साथ अधिकतर वर्तमान में रुचि रखते हैं
3. बौद्धिक हितों का विस्तार होता है और वे अधिक महत्वपूर्ण हो जाते हैं
4. गहरी नैतिक सोच


Social-Emotional Development

(सामाजिक-भावनात्मक विकास)

1. Struggle with a sense of identity.
2. Feel awkward about one’s self and one’s body; worry about being normal.
3. Realize that parents are not perfect; increased conflict with parents.
4. Increased influence of peer group.
5. Desire for independence.
6. Tendency to return to “childish” behavior, particularly when stressed.
7. Moodiness.
8. Rule- and limit-testing.
9. Greater interest in privacy.


1. पहचान की भावना से संघर्ष करें
2. अपने आप को और अपने शरीर को लेकर अजीब महसूस करना; सामान्य होने की चिंता
3. यह समझें कि माता-पिता पूर्ण नहीं हैं; माता-पिता से विवाद बढ़ा
4. साथियों के समूह का बढ़ता प्रभाव
5. स्वतंत्रता की इच्छा
6. “बचकाना” व्यवहार पर लौटने की प्रवृत्ति, खासकर जब तनाव हो
7. मिजाज
8. नियम- और सीमा-परीक्षण
9. निजता में अधिक रुचि

 


 

Stages of Adolescence

(किशोरावस्था के चरण)

Middle Adolescence proximity 14 – 18 years of age.


मध्य किशोरावस्था निकटता 14 – 18 वर्ष की आयु

Physical Development

(शारीरिक विकास)

Puberty is complete Physical growth slows for girls and continues for boys.


यौवन पूर्ण है लड़कियों के लिए शारीरिक विकास धीमा होता है और लड़कों के लिए जारी रहता है

Cognitive Development

(ज्ञान संबंधी विकास)

1. The continued growth of capacity for abstract thought Greater capacity for setting goals Interest in moral reasoning.
2. Thinking about the meaning of life.


1. अमूर्त विचार के लिए क्षमता का निरंतर विकास लक्ष्य निर्धारित करने की अधिक क्षमता नैतिक तर्क में रुचि
2. जीवन के अर्थ के बारे में सोचना।

Social-Emotional Development

(सामाजिक-भावनात्मक विकास)

1. Intense self-involvement, changing between high expectations and poor self-concept.
2. Continued adjustment to changing body, worries about being normal.
3. Tendency to distance selves from parents, continued drive for independence.
4. Driven to make friends and greater reliance on them, popularity can be an important issue.
5. Feelings of love and passion.


1. तीव्र आत्म-भागीदारी, उच्च उम्मीदों और खराब आत्म-अवधारणा के बीच परिवर्तन
2. शरीर बदलने के लिए निरंतर समायोजन, सामान्य होने की चिंता
3. माता-पिता से खुद को दूर करने की प्रवृत्ति, स्वतंत्रता के लिए निरंतर अभियान
4. दोस्त बनाने और उन पर अधिक निर्भरता के लिए प्रेरित, लोकप्रियता एक महत्वपूर्ण मुद्दा हो सकता है
5. प्यार और जुनून की भावना


Stages of Adolescence

(किशोरावस्था के चरण)

Late Adolescence Approximately 19 – 21 years of age.


उत्तर किशोरावस्था लगभग 19 – 21 वर्ष की आयु

Physical Development

(शारीरिक विकास)

1. Young women, typically, are fully developed.
2. Young men continue to gain height, weight, muscle mass, and body hair.


1. युवा महिलाएं, आमतौर पर पूरी तरह से विकसित होती हैं।
2. युवा पुरुषों की लंबाई, वजन, मांसपेशियों और शरीर के बालों का बढ़ना जारी है |

Cognitive Development

(ज्ञान संबंधी विकास)

1. Ability to think ideas through.
2. Ability to delay gratification.
3. Examination of inner experiences.
4. Increased concern for future.
5. Continued interest in moral reasoning.


1. विचारों के माध्यम से सोचने की क्षमता
2. संतुष्टि में देरी करने की क्षमता
3. आंतरिक अनुभवों की परीक्षा
4. भविष्य की चिंता बढे़गी
5. नैतिक तर्क में निरंतर रुचि

Social-Emotional Development

(सामाजिक-भावनात्मक विकास)

1. Firmer sense of identity.
Increased emotional stability.
2. Increased concern for others.
3. Increased independence and self-reliance.
4. Peer relationships remain important.
5. Development of more serious relationships.
6. Social and cultural traditions regain some of their importance.


1. पहचान की दृढ़ भावना
भावनात्मक स्थिरता में वृद्धि
2. दूसरों के लिए चिंता बढऩा
3. स्वतंत्रता और आत्मनिर्भरता में वृद्धि
4. सहकर्मी संबंध महत्वपूर्ण बने रहते हैं |
5. अधिक गंभीर संबंधों का विकास
6. सामाजिक और सांस्कृतिक परम्पराओं का कुछ महत्व पुनः प्राप्त हो जाता है |


Challenges of adolescence

(किशोरावस्था की चुनौतियाँ)

किशोरावस्था की चुनौतियाँ मुख्य बिंदुओं में उदाहरण सहित निम्नलिखित है:-

  1. Challenges related to Physical development (शारीरिक विकास से संबंधित चुनौतियाँ): किशोरावस्था महत्वपूर्ण शारीरिक परिवर्तन और वृद्धि का समय है। उदाहरण के लिए, किशोरों को अपने शरीर में युवावस्था जैसे परिवर्तनों का अनुभव हो सकता है, जो शारीरिक और हार्मोनल परिवर्तन ला सकते हैं जो नेविगेट करने के लिए चुनौतीपूर्ण हो सकते हैं। उन्हें शरीर की छवि और आत्म-सम्मान से संबंधित चुनौतियों का भी सामना करना पड़ सकता है क्योंकि वे अपने साथियों से अपनी तुलना करते हैं।
  2. Challenges related to cognitive development (संज्ञानात्मक विकास से संबंधित चुनौतियाँ): किशोरावस्था भी महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक विकास का समय है, क्योंकि युवा अधिक अमूर्त रूप से सोचना और भविष्य के बारे में सोचना सीख रहे हैं। यह कुछ किशोरों के लिए चुनौतीपूर्ण हो सकता है, क्योंकि उन्हें नए और जटिल विचारों को समझने और संसाधित करने में कठिनाई हो सकती है। उदाहरण के लिए, किशोरों को सामाजिक स्थितियों को समझने और नेविगेट करने या अपने भविष्य के लक्ष्यों और योजनाओं के बारे में निर्णय लेने में कठिनाई हो सकती है।
  3. Changes related to psycho-sexual development (मनो-यौन विकास से संबंधित परिवर्तन): किशोरावस्था यौन विकास में महत्वपूर्ण परिवर्तनों का समय है, क्योंकि युवा लोग अपनी स्वयं की कामुकता का पता लगाने और अपनी स्वयं की पहचान विकसित करना शुरू करते हैं। यह किशोरों के लिए चुनौतीपूर्ण हो सकता है क्योंकि वे इन परिवर्तनों को नेविगेट करते हैं और अपनी स्वयं की यौन प्राथमिकताओं और पहचान के बारे में अनिश्चित महसूस कर सकते हैं। किशोरावस्था के दौरान मनो-यौन विकास से संबंधित परिवर्तन का एक उदाहरण युवावस्था की शुरुआत है, जो भौतिक परिवर्तनों जैसे माध्यमिक यौन विशेषताओं के विकास, हार्मोन उत्पादन में वृद्धि, और पुनरुत्पादन की क्षमता से चिह्नित है। किशोर भी अपनी खुद की यौन इच्छाओं और रुचियों का पता लगाना शुरू कर सकते हैं और दूसरों के साथ रोमांटिक और यौन संबंध बनाना शुरू कर सकते हैं। यौन विकास की यह प्रक्रिया उत्तेजना, भ्रम और अनिश्चितता सहित भावनाओं की एक श्रृंखला के साथ हो सकती है। किशोरों के लिए यौन स्वास्थ्य के बारे में सटीक जानकारी प्राप्त करना और एक सहायक वातावरण होना महत्वपूर्ण है जिसमें वे सुरक्षित रूप से अपनी कामुकता का पता लगा सकें और व्यक्त कर सकें।
  4. Challenges related to social development (सामाजिक विकास से जुड़ी चुनौतियाँ): किशोरावस्था भी महत्वपूर्ण सामाजिक परिवर्तन का समय है, क्योंकि युवा लोग अपनी पहचान स्थापित कर रहे हैं और अपने साथियों के साथ संबंध बना रहे हैं। यह चुनौतीपूर्ण हो सकता है, क्योंकि किशोरों को सामाजिक समूहों में अपनी जगह खोजने और सामाजिक मानदंडों और अपेक्षाओं को समझने और नेविगेट करने में संघर्ष करना पड़ सकता है। किशोरावस्था के दौरान सामाजिक विकास से संबंधित चुनौती का एक उदाहरण पहचान निर्माण की प्रक्रिया है। किशोर अपनी स्वयं की पहचान को समझने और परिभाषित करने के लिए संघर्ष कर सकते हैं और अपने साथियों के समूह के भीतर कुछ अपेक्षाओं या भूमिकाओं के अनुरूप दबाव महसूस कर सकते हैं। यह उन किशोरों के लिए विशेष रूप से चुनौतीपूर्ण हो सकता है जिन्हें ऐसा नहीं लगता कि वे अपने साथियों के साथ फिट बैठते हैं या जिन्हें सामाजिक समूहों में अपनी जगह खोजने में कठिनाई होती है। किशोरों को रिश्तों और संचार से संबंधित चुनौतियों का भी सामना करना पड़ सकता है, क्योंकि वे सीखते हैं कि कैसे दोस्ती और रोमांटिक रिश्तों को नेविगेट करना है और दूसरों के साथ प्रभावी ढंग से कैसे संवाद करना है। किशोरों के लिए सहायक वयस्कों और साथियों का होना महत्वपूर्ण है जो उन्हें इन सामाजिक चुनौतियों से निपटने में मदद कर सकते हैं और आवश्यकतानुसार मार्गदर्शन और सहायता प्रदान कर सकते हैं।
  5. Moral and spiritual challenges  (नैतिक और आध्यात्मिक चुनौतियाँ): किशोरावस्था एक ऐसा समय है जब युवा लोग भी अपने स्वयं के नैतिक और आध्यात्मिक विश्वासों और मूल्यों की खोज कर रहे होंगे। यह चुनौतीपूर्ण हो सकता है क्योंकि वे इन मान्यताओं को अपने जीवन में समझने और एकीकृत करने की कोशिश करते हैं, और सही और गलत के सवालों और अपने स्वयं के उद्देश्य और अर्थ के साथ संघर्ष कर सकते हैं। किशोरावस्था के दौरान एक नैतिक और आध्यात्मिक चुनौती का एक उदाहरण अपने स्वयं के मूल्यों और विश्वासों के सेट को विकसित करने की प्रक्रिया है। किशोर उन मूल्यों और विश्वासों पर सवाल उठाना शुरू कर सकते हैं जिनके साथ उनका पालन-पोषण हुआ था और वे अन्य नैतिक और आध्यात्मिक दृष्टिकोणों का पता लगाना शुरू कर सकते हैं। यह एक चुनौतीपूर्ण प्रक्रिया हो सकती है, क्योंकि किशोर अपने विश्वास के बारे में विवादित महसूस कर सकते हैं और अपने स्वयं के मूल्यों और विश्वासों को अपने दैनिक जीवन में एकीकृत करने के लिए संघर्ष कर सकते हैं। किशोरों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि उनके पास नैतिक और आध्यात्मिक विकास की इस प्रक्रिया को चलाने के लिए संसाधनों और समर्थन तक पहुंच हो। इसमें विभिन्न नैतिक और आध्यात्मिक दृष्टिकोणों का पता लगाने, विश्वसनीय वयस्कों और साथियों के साथ खुली और ईमानदार बातचीत करने और अपने स्वयं के विश्वासों और मूल्यों को प्रतिबिंबित करने के लिए जगह शामिल हो सकती है।

Implications for teaching (Education for Adolescence)

(शिक्षण के लिए निहितार्थ (किशोरावस्था के लिए शिक्षा))

शिक्षण के लिए निहितार्थ (किशोरावस्था के लिए शिक्षा):

  1. Physical exercise and activities (शारीरिक व्यायाम और गतिविधियाँ): किशोर उस उम्र में होते हैं जहाँ वे शारीरिक रूप से सक्रिय और ऊर्जावान होते हैं, और उनके लिए यह महत्वपूर्ण है कि उन्हें शारीरिक व्यायाम और गतिविधियों में शामिल होने के अवसर मिलें। उदाहरण के लिए, स्कूल किशोरों को भाग लेने के लिए कई प्रकार के खेल और फिटनेस कार्यक्रम प्रदान कर सकते हैं।
  2. Appropriate lectures and sex  educatio (उचित व्याख्यान और यौन शिक्षा): किशोर भी उस उम्र में होते हैं जहां वे अपनी स्वयं की यौन पहचान विकसित करना शुरू कर रहे होते हैं और उनके मन में सेक्स और संबंधों के बारे में प्रश्न हो सकते हैं। स्कूलों के लिए सेक्स और यौन स्वास्थ्य के बारे में आयु-उपयुक्त और सटीक जानकारी प्रदान करना और किशोरों के लिए प्रश्न पूछने और मार्गदर्शन प्राप्त करने के लिए एक सुरक्षित और सहायक वातावरण बनाना महत्वपूर्ण है।
  3. Co-curricular activities (सह-पाठ्यचर्या संबंधी गतिविधियाँ): किशोरों को सह-पाठ्यचर्या संबंधी गतिविधियों की एक श्रृंखला से भी लाभ हो सकता है, जैसे कि क्लब, खेल टीम और अन्य पाठ्येतर कार्यक्रम। ये गतिविधियाँ किशोरों को नए कौशल विकसित करने, उनकी रुचियों का पता लगाने और अपने साथियों के साथ संबंध बनाने में मदद कर सकती हैं।
  4. Task of responsibility (उत्तरदायित्व के कार्य): किशोरों को उत्तरदायित्व के कार्य दिए जाने और नेतृत्व की भूमिका निभाने का अवसर मिलने से भी लाभ हो सकता है। इससे उन्हें नेतृत्व कौशल और आत्मविश्वास और स्वतंत्रता की भावना विकसित करने में मदद मिल सकती है।
  5. Respecting individuality (व्यक्तित्व का सम्मान करना): किशोर उस उम्र में होते हैं जहां वे अपनी पहचान बनाने और अपनी स्वतंत्रता पर जोर देने लगते हैं। शिक्षकों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे अपने छात्रों के व्यक्तित्व का सम्मान और समर्थन करें और ऐसा कक्षा वातावरण बनाएं जो समावेशी और सभी के लिए स्वागत योग्य हो।
  6. Democratic atmosphere (लोकतांत्रिक वातावरण): किशोरों को लोकतांत्रिक माहौल में पढ़ाए जाने से भी लाभ हो सकता है, जहां उन्हें कक्षा चर्चाओं में भाग लेने और अपनी राय और विचार व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। इससे उन्हें महत्वपूर्ण सोच कौशल और बोलने और सुनने का आत्मविश्वास विकसित करने में मदद मिल सकती है।
  7. Sympathetic and affectionate attitude (सहानुभूतिपूर्ण और स्नेहपूर्ण रवैया): किशोरों को उन शिक्षकों से भी लाभ हो सकता है जो सहानुभूतिपूर्ण और स्नेही हैं, और जो आवश्यकतानुसार भावनात्मक समर्थन और मार्गदर्शन प्रदान करने में सक्षम हैं।
  8. High moral and religious education (उच्च नैतिक और धार्मिक शिक्षा): किशोरों को नैतिक और धार्मिक मूल्यों के बारे में पढ़ाए जाने और अपने स्वयं के विश्वासों और मूल्यों का पता लगाने का अवसर मिलने से भी लाभ हो सकता है। शिक्षकों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे इस विषय को संवेदनशीलता के साथ देखें और अपने छात्रों की विविध मान्यताओं और पृष्ठभूमि का सम्मान करें।

नोट:- यह विषय बहुत बड़ा है इसलिए हम 3 भाग में आपको नोट्स देंगे, पहला भाग यही था और इसके बाद 2 भाग और आएंगे |

आशा है कि आपको यह नोट्स पसंद आए होंगे यदि आपके मन में किसी भी प्रकार का कोई सवाल है तो आप हमसे कमेंट बॉक्स में पूछ सकते हैं हम उसका तक तुरंत देने का प्रयास करेंगे |

First Part – https://sachinacademy.in/understanding-adolescence-needs-challenges-and-implications-for-designing-institutional-support/

Second Part – https://sachinacademy.in/deviation-in-development-notes-in-hindi/

Third Part – https://sachinacademy.in/concept-of-maturation-notes-in-hindi-pdf-download/

Also Read – Ctet Free NOTES – Click Here

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11 thoughts on “Understanding Adolescence, Needs, Challenges and Implications For Designing Institutional Support”

  1. Sir understanding adolescence needs challenges and implication for designing institutional support ke part 2 and part 3 nahi mile hai search krne se.. bta denge please hai ya nahi

    Reply
  2. First Part – https://sachinacademy.in/understanding-adolescence-needs-challenges-and-implications-for-designing-institutional-support/

    Second Part – https://sachinacademy.in/deviation-in-development-notes-in-hindi/

    Third Part – https://sachinacademy.in/concept-of-maturation-notes-in-hindi-pdf-download/

    HUM DAILY NOTES UPLOAD KAR RAHE HAI – ROJ CHECK KIYA KARO – EVS KE COMPLETE NOTES BHI DENGE – HUM SERIES WISE CHAL RAHE HAI 🙂 AAPKO BAS EK KAAM KARNA HAI , ISE APNE DOSTO TAK PAHUCHA DO BAS , TAAKI UNKA BHI BHALA HO JAAE 🙂

    Reply
  3. Sr download ka option to h nhi Ase thodi pde jayenge jo niche download ka hai usse print ka option aata hai usse bhi nhi ho rha save as document kro kro

    Reply

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