Guilford Theory Of Intelligence Notes In Hindi (PDF)

J. P. Guilford Theory Of Intelligence Notes In Hindi

आज हम आपको J. P. Guilford Theory Of Intelligence Notes In Hindi, Guilford’s Theory of Intelligence, गिलफोर्ड का बुद्धि का सिद्धांत, (Guilford 3D) Guilford’s Three Dimensional Theory of Intelligence, गिलफोर्ड का बुद्धि का त्रि आयामी सिद्धांत के नोट्स देने जा रहे है जिनको पढ़कर आपके ज्ञान में वृद्धि होगी और यह नोट्स आपकी आगामी परीक्षा को पास करने में मदद करेंगे | ऐसे और नोट्स फ्री में पढ़ने के लिए हमारी वेबसाइट पर रेगुलर आते रहे, हम नोट्स अपडेट करते रहते है | तो चलिए जानते है, गिलफोर्ड के सिद्धांत के बारे में विस्तार से |

Notes – In the corner of this page you will see a translate button with the help of which you can change the language of these notes. Within a second and you can even download these notes.

About J. P. Guilford

(जे.पी. गिलफोर्ड के बारे में)

जे.पी. गिलफोर्ड की जीवनी की रूपरेखा देने वाली एक तालिका यहां दी गई है:

Information	Description
Full Name	Joy Paul Guilford
Birthdate	March 7, 1897
Birthplace	Marquette, Nebraska, USA
Death Date	November 26, 1987
Nationality	American
Field	Psychology
Known for	Structure of Intellect theory, Divergent thinking, jp guilford 3d model, etc.
Education	Ph.D. in Psychology, University of Nebraska (1924)
Career Highlights	Professor of Psychology at the University of Southern California (USC)
	Director of the Psychological Clinic at the University of Nebraska
	President of the American Psychological Association (1955)
	Recipient of the Distinguished Scientific Contribution Award from APA (1958)
Contributions	J. P. Guilford is best known for his work on the structure of intellect and divergent thinking. He developed the Structure of Intellect (SOI) theory, which aimed to describe human intelligence in terms of operations, contents, and products. This theory proposed that intelligence can be divided into different components, such as operations (cognition, memory, evaluation), contents (visual, auditory, symbolic), and products (units, classes, relations). Guilford also extensively researched and contributed to the field of creativity, specifically focusing on divergent thinking, which involves generating multiple solutions to a problem. His work laid the foundation for later developments in intelligence and creativity research.
Publications	“Psychometric Methods” (1936) – Price on Amazon 84k INR (approx)
	“Psychology and the Human Dilemma” (1959)
	“Creativity” (1950)
	“Nature of Human Intelligence” (1967)
	“Three Faces of Intellect” (1974)
	“The Analysis of Intelligence” (1982)

संक्षेप में,

सिद्धांतकार जे.पी. गिलफोर्ड के बारे में

(About the Theorist J.P. Guilford)

क्षेत्र में अपने योगदान के लिए प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक जेपी गिलफोर्ड ने द्वितीय विश्व युद्ध (World War II) के दौरान उड़ान परीक्षण के लिए व्यक्तियों का चयन करने के लिए परीक्षण विकसित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। जैसे-जैसे उनके शोध के हितों का विस्तार विभिन्न विशिष्ट तर्क कौशलों को शामिल करने के लिए हुआ, उन्होंने अपनी जांचों का मार्गदर्शन करने के लिए एक मॉडल तैयार किया और वे जिस विविध प्रतिभाओं का अध्ययन कर रहे थे, उनके बारे में अपने विचारों की संरचना की। रचनात्मकता की अवधारणा की खोज में मनोविज्ञान की रुचि जगाने के लिए गिलफोर्ड को व्यापक रूप से मान्यता प्राप्त है।
1950 में अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन के अपने अध्यक्षीय भाषण में, गिलफोर्ड ने एक शोध विषय के रूप में रचनात्मकता के महत्वपूर्ण महत्व को रेखांकित किया और इस विषय पर प्रलेखित अध्ययनों की कमी पर प्रकाश डाला। उन्होंने बताया कि ज्यादातर लोगों के बीच प्रचलित धारणा यह थी कि रचनात्मकता बुद्धि का एक अंतर्निहित उपोत्पाद है, जैसा कि IQ परीक्षणों द्वारा मापा जाता है। नतीजतन, रचनात्मक सोच के विषय को काफी हद तक नजरअंदाज कर दिया गया था। गिलफोर्ड ने कारक विश्लेषण-एक सांख्यिकीय तकनीक-को नियोजित करने की अपनी योजना को रेखांकित किया, ताकि सोच के विभिन्न घटकों को व्यवस्थित रूप से निकाला जा सके ताकि रचनात्मकता और अन्य विशेषताओं को IQ परीक्षणों द्वारा पारंपरिक रूप से मूल्यांकन किए गए कारकों से अलग किया जा सके।

Also Read: KVS WEBSITE – NCERT FREE DOWNLOAD

Guilford-Theory-Of-Intelligence-Notes-In-Hindi

Influential Contributions of J. P. Guilford to Intelligence Testing Theory

(इंटेलिजेंस टेस्टिंग थ्योरी में जे.पी. गिलफोर्ड का प्रभावशाली योगदान)

जेपी गिलफोर्ड की पृष्ठभूमि (Background of J. P. Guilford)

7 मार्च, 1897 को मार्क्वेट, नेब्रास्का, संयुक्त राज्य अमेरिका में पैदा हुए
एक Ph.D. 1924 में नेब्रास्का विश्वविद्यालय से मनोविज्ञान में

इंटेलिजेंस टेस्टिंग थ्योरी पर प्रभाव

(Influence on Intelligence Testing Theory)

1. बुद्धि की संरचना (SOI) सिद्धांत का परिचय (Introduction of the Structure of Intellect (SOI) theory)

1950 के दशक में SOI सिद्धांत विकसित किया
मानव बुद्धि को समझने के लिए एक व्यापक रूपरेखा प्रस्तावित की
एकल, सामान्य कारक के रूप में बुद्धि के पारंपरिक दृष्टिकोण से अलग

2. SOI सिद्धांत के घटक (Components of the SOI theory)

इंटेलिजेंस में संचालन, सामग्री और उत्पाद शामिल हैं
संचालन: सोच में शामिल मानसिक प्रक्रियाएँ या संज्ञानात्मक क्षमताएँ
उदाहरण: मूल्यांकन, अनुभूति, स्मृति
सामग्री: जानकारी के विभिन्न रूप जिनके साथ व्यक्ति काम करते हैं
उदाहरण: दृश्य, श्रवण, प्रतीकात्मक
उत्पाद: बौद्धिक गतिविधियों के परिणाम या परिणाम
उदाहरण: इकाइयाँ, वर्ग, संबंध

3. बुद्धि की पारंपरिक धारणाओं को चुनौती देना (Challenging traditional notions of intelligence)

गिलफोर्ड के सिद्धांत ने पारंपरिक परीक्षणों द्वारा मापी गई एकल, सामान्य बुद्धि के विचार को चुनौती दी
बुद्धि के लिए एक बहुआयामी दृष्टिकोण का परिचय दिया
व्यक्तियों के पास विविध संज्ञानात्मक क्षमताओं को मान्यता दी

4. अलग सोच और रचनात्मकता पर जोर (Emphasis on divergent thinking and creativity)

भिन्न सोच के महत्व पर प्रकाश डाला
Divergent thinking (अलग सोच) में एक समस्या के कई समाधान उत्पन्न करना शामिल है
यह अभिसरण सोच के विपरीत है, जो एक सही उत्तर खोजने पर केंद्रित है

5. वास्तविक जीवन का उदाहरण: समस्या-समाधान परिदृश्य (Real-life example: Problem-solving scenarios)

खुफिया परीक्षण सिद्धांत पर गिलफोर्ड के प्रभाव को समस्या-समाधान परिदृश्यों के माध्यम से समझा जा सकता है
पारंपरिक परीक्षण अक्सर अभिसारी सोच का आकलन करते हैं
उदाहरण: एक सही उत्तर वाला बहुविकल्पीय प्रश्न
गिलफोर्ड का दृष्टिकोण वैकल्पिक समाधान उत्पन्न करने में भिन्न सोच के मूल्य को पहचानता है
उदाहरण: व्यक्तियों को एक समस्या पेश करना और कई संभावित समाधान उत्पन्न करने की उनकी क्षमता का आकलन करना

6. बुद्धि परीक्षण सिद्धांत के क्षेत्र पर प्रभाव (Impact on the field of intelligence testing theory)

गिलफोर्ड के काम ने बुद्धि और उसके मूल्यांकन की समझ में क्रांति ला दी
इससे अधिक व्यापक परीक्षणों का विकास हुआ जिसमें विभिन्न संज्ञानात्मक क्षमताओं को शामिल किया गया
संज्ञानात्मक मनोविज्ञान, रचनात्मकता अनुसंधान और बुद्धि मूल्यांकन के क्षेत्रों को आकार देना जारी रखता है

नोट: प्रदान किए गए शीर्षक जेपी गिलफोर्ड की पृष्ठभूमि और बुद्धि परीक्षण सिद्धांत पर उनके प्रभाव का एक संगठित अवलोकन प्रदान करते हैं। वे स्ट्रक्चर ऑफ इंटेलेक्ट (SOI) सिद्धांत, इसके घटकों, बुद्धिमत्ता की पारंपरिक धारणाओं को चुनौती, अलग-अलग सोच और रचनात्मकता पर जोर, एक वास्तविक जीवन उदाहरण और क्षेत्र पर समग्र प्रभाव की शुरूआत को कवर करते हैं।

Also Read: CTET COMPLETE NOTES IN HINDI FREE DOWNLOAD

Guilford’s Theory of Intelligence

(गिलफोर्ड का बुद्धि का सिद्धांत)

Guilford’s Three Dimensional Theory of Intelligence

(गिलफोर्ड का बुद्धि का त्रि आयामी सिद्धांत)

गिलफोर्ड का मानना था कि बुद्धि अनेक क्रियाओं का योग है। गिलफोर्ड से पहले के पारंपरिक मॉडलों ने बुद्धि को एक अखंड और वैश्विक विशेषता के रूप में प्रस्तावित किया। यह मॉडल कारक विश्लेषण पर आधारित था। उन्होंने तर्क दिया कि बुद्धि में कई बौद्धिक क्षमताएँ होती हैं। उन्होंने पहले 120 के साथ एक मॉडल प्रस्तावित किया, और बाद में, IQ में 180 स्वतंत्र रूप से संशोधित ऑपरेटिंग कारक।

जेपी गिलफोर्ड का मानना था कि बुद्धि अनेक क्रियाओं का योग है। गिलफोर्ड ने पारंपरिक मॉडलों को एक अखंड और सार्वभौमिक विशेषता के रूप में प्रस्तावित किया। उन्हें मानव बुद्धि के अपने मनोगतिक अध्ययन के लिए जाना जाता है, जिसमें अभिसारी और भिन्न आउटपुट के बीच अंतर शामिल है।

1950 के दशक में जे.पी. गिलफोर्ड द्वारा विकसित गिलफोर्ड का बुद्धि का सिद्धांत, एक व्यापक रूपरेखा है जिसने बुद्धि के पारंपरिक दृष्टिकोण का विस्तार किया। गिलफोर्ड का मानना था कि बुद्धि एक एकात्मक अवधारणा नहीं है, बल्कि विभिन्न घटकों के साथ एक बहुआयामी निर्माण है।

गिलफोर्ड के अनुसार, बुद्धि को तीन प्रमुख आयामों के माध्यम से समझा जा सकता है:

संचालन/संक्रिया (Operations)
अंतर्वस्तु /विषय-वस्तु (Contents)
उत्पादों/उत्पादन (Products)

आइए इनमें से प्रत्येक आयाम का अधिक विस्तार से अन्वेषण (explore) करें:

संचालन

(Operations)

यह व्यक्ति द्वारा किए गए मानसिक प्रक्रिया के स्वरूप से सम्बन्धित है। संक्रिया में दिये गए कार्य में व्यक्ति द्वारा की गयी मानसिक क्रियाओं के स्वरूप की व्याख्या होती है और संक्रिया को 5 भागों में बाँटा गया है |

यह आयाम मानसिक प्रक्रियाओं या सोचने और समस्या को सुलझाने में शामिल संज्ञानात्मक क्षमताओं को संदर्भित करता है। गिलफोर्ड ने 5 प्रकार के ऑपरेशनों की पहचान की:

अनुभूति (Cognition): सूचना को संसाधित करने, संबंधों को देखने और पैटर्न को पहचानने की क्षमता।
उदाहरण: पहेलियाँ सुलझाना, संख्याओं के अनुक्रम में पैटर्न को पहचानना, या गणितीय समीकरण में चरणों को समझना।
स्मृति (Memory): जानकारी को स्टोर करने, बनाए रखने और याद करने की क्षमता।
उदाहरण: एक निश्चित अवधि के बाद शब्दों या संख्याओं की सूची को याद करना या पहले पढ़े गए पाठ से विशिष्ट विवरण याद रखना।
अलग उत्पादन (Divergent Production): वैकल्पिक विचारों या समाधानों की एक विस्तृत श्रृंखला उत्पन्न करने की क्षमता।
उदाहरण: एक नए आविष्कार के लिए कई विचार उत्पन्न करना, एक सामान्य घरेलू वस्तु के विभिन्न उपयोगों पर विचार-मंथन करना, या किसी समस्या के वैकल्पिक समाधान के बारे में सोचना।
अभिसरण उत्पादन (Convergent Production): एकल सही उत्तर या समाधान खोजने की क्षमता।
उदाहरण: एक गणितीय समीकरण का सही उत्तर खोजना, एक वाक्य को पूरा करने के लिए सबसे उपयुक्त शब्द की पहचान करना, या एक वर्ग पहेली को हल करना।
मूल्यांकन (Evaluation): मानदंडों के आधार पर निर्णय लेने, विश्लेषण करने और निर्णय लेने की क्षमता।
उदाहरण: किसी निर्णय के पक्ष और विपक्ष का विश्लेषण करना, विशिष्ट मानदंडों के आधार पर विभिन्न विकल्पों की तुलना करना, या कलाकृति के एक टुकड़े की गुणवत्ता के बारे में निर्णय लेना।

सामग्री

(Contents)

यह आयाम उस विशिष्ट सामग्री या सूचना से संबंधित है जिस पर खुफिया काम करता है। गिलफोर्ड ने 5 प्रकार की सामग्री की पहचान की:

प्रतीक (Symbols): भाषाई और गणितीय प्रतीकों का उपयोग और हेरफेर।
उदाहरण: समीकरणों को हल करने के लिए गणितीय प्रतीकों का उपयोग करना या किसी वाक्य में शब्दों के अर्थ का विश्लेषण करना।
शब्दार्थ (Semantics): अर्थ और अवधारणाओं की समझ और हेरफेर।
उदाहरण: एक कविता के अर्थ को समझना और समझाना या एक वैज्ञानिक सिद्धांत में अंतर्निहित अवधारणाओं को समझना।
व्यवहार (Behavior): मानव व्यवहार की समझ और भविष्यवाणी।
उदाहरण: भविष्यवाणी करना कि लोग कुछ सामाजिक स्थितियों में कैसे प्रतिक्रिया देंगे या मानव व्यवहार को प्रभावित करने वाले कारकों को समझेंगे।
संचालन (Operations): भौतिक वस्तुओं और यांत्रिक प्रणालियों का ज्ञान और उपयोग।
उदाहरण: उपकरण या मशीनरी का उपयोग करने का ज्ञान, कार इंजन के यांत्रिकी को समझना, या फर्नीचर को जोड़ने में कुशल होना।
निहितार्थ (Implications): सूचना के तार्किक और व्यावहारिक परिणामों को समझने की क्षमता।
उदाहरण: पर्यावरण पर जलवायु परिवर्तन के परिणामों को पहचानना या समाज पर एक नए कानून के प्रभाव को समझना।

उत्पाद

(Products)

इसका अर्थ किसी विशेष प्रकार की विषयवस्तु द्वारा की गयी संक्रिया के परिणाम से होता है। गिलफोर्ड ने इसे 6 भागों में बाँटा है |

यह आयाम उन विभिन्न तरीकों पर ध्यान केंद्रित करता है जिनसे बुद्धि व्यक्त या प्रकट की जा सकती है। गिलफोर्ड ने 6 प्रकार के बौद्धिक उत्पादों का वर्णन किया:

इकाइयाँ (Units): व्यक्तिगत तत्वों या घटकों को पहचानने और पहचानने की क्षमता।
उदाहरण: एक ज्यामितीय पैटर्न में अलग-अलग आकृतियों की पहचान करना या पेंटिंग में अलग-अलग रंगों को पहचानना।
वर्ग (Classes): साझा विशेषताओं के आधार पर वस्तुओं या विचारों को वर्गीकृत या समूहित करने की क्षमता।
उदाहरण: वस्तुओं को उनके गुणों के आधार पर छाँटना और वर्गीकृत करना, जैसे कि जानवरों को उनके आवास के आधार पर समूहित करना या शैली द्वारा पुस्तकों को व्यवस्थित करना।
संबंध (Relations): तत्वों के बीच संबंध या जुड़ाव की समझ और पहचान।
उदाहरण: दो अलग-अलग कलाकृतियों के बीच समानता को पहचानना या वैज्ञानिक प्रयोग में कारण और प्रभाव संबंध को समझना।
सिस्टम (Systems): विभिन्न तत्वों को एक सुसंगत संरचना में व्यवस्थित और एकीकृत करने की क्षमता।
उदाहरण: किसी कंपनी के लिए एक संगठनात्मक चार्ट बनाना या कंप्यूटर प्रोग्राम की संरचना तैयार करना।
परिवर्तन (Transformations): परिवर्तनों या परिवर्तनों को देखने और हेरफेर करने की क्षमता।
उदाहरण: एक पहेली को हल करना जिसमें एक विशिष्ट पैटर्न बनाने के लिए आकृतियों या वस्तुओं को पुनर्व्यवस्थित करने की आवश्यकता होती है या यह समझना कि गर्म या ठंडा होने पर एक ठोस वस्तु कैसे आकार बदलती है।
निहितार्थ/प्रभाव (Implications): सूचना के निहितार्थ या परिणामों की पहचान और समझ।
उदाहरण: एक नई आर्थिक नीति के संभावित परिणामों की भविष्यवाणी करना या गेम थ्योरी परिदृश्य में निर्णय के संभावित परिणामों को समझना।

गिलफोर्ड के सिद्धांत ने बुद्धि का अध्ययन करते समय कई आयामों पर विचार करने के महत्व पर जोर दिया। उन्होंने तर्क दिया कि बुद्धि के पारंपरिक उपाय, जैसे कि IQ परीक्षण, विशिष्ट संज्ञानात्मक क्षमताओं पर बहुत संकीर्ण रूप से केंद्रित थे और मानव बौद्धिक कार्यप्रणाली की पूर्ण जटिलता को पकड़ने में विफल रहे।

जबकि गिलफोर्ड का बुद्धि का सिद्धांत मनोविज्ञान के क्षेत्र में प्रभावशाली रहा है, यह ध्यान देने योग्य है कि ऐसे अन्य सिद्धांत और मॉडल हैं जो बुद्धि पर अलग-अलग दृष्टिकोण पेश करते हैं, जैसे कि हावर्ड गार्डनर का बहुबुद्धि का सिद्धांत और रॉबर्ट स्टर्नबर्ग का बुद्धि का त्रिकोणीय सिद्धांत।

“Unleashing the Multidimensional Brilliance: Exploring Guilford’s Theory of Intelligence in Pragyanagar”

(बहुआयामी प्रतिभा को उजागर करना: प्रज्ञानगर में गिलफोर्ड की बुद्धि के सिद्धांत की खोज)

एक बार की बात है, प्रज्ञानगर के जीवंत शहर में, अर्जुन नाम का एक युवा लड़का रहता था। अर्जुन के पास एक अतृप्त जिज्ञासा और दुनिया के रहस्यों को जानने की एक सहज इच्छा थी। एक शुभ दिन, वह एक प्राचीन पांडुलिपि पर ठोकर खा गया जिसने गिलफोर्ड की तीन आयामी बुद्धि के सिद्धांत के गहन ज्ञान को प्रकट किया। इसकी शिक्षाओं से प्रभावित होकर, अर्जुन ने एक परिवर्तनकारी यात्रा शुरू की।

अर्जुन की खोज पहले आयाम से शुरू हुई: संचालन। उसका दिमाग तेज था, और वह संज्ञानात्मक कार्यों में उत्कृष्ट था, जिसके लिए जटिल समस्या को सुलझाने के कौशल की आवश्यकता होती थी। पहेलियाँ, पहेलियाँ और गणितीय पहेलियाँ उनके खेल के मैदान थे, क्योंकि उन्होंने सहजता से पैटर्न को पहचाना, जटिल एल्गोरिदम को डिकोड किया और महत्वपूर्ण सोच की कला को अपनाया।
जैसे-जैसे अर्जुन ने ज्ञान के क्षेत्र में गहराई से प्रवेश किया, उसने दूसरे आयाम की खोज की: सामग्री। उन्होंने भाषाओं, कला और विज्ञान में खुद को डुबोते हुए भारत की सांस्कृतिक विरासत के समृद्ध चित्रपट को अपनाया। प्राचीन लिपियों को समझने और शास्त्रीय संगीत की बारीकियों की खोज से लेकर जटिल नृत्य रूपों को समझने और आयुर्वेद के रहस्यों को समझने तक, अर्जुन ने अपनी बौद्धिक शक्ति को समृद्ध करने वाली विविध सामग्रियों का आनंद लिया।
अपनी बुद्धिमत्ता को प्रकट करने की इच्छा से प्रेरित होकर, अर्जुन ने तीसरे आयाम को अपनाया: उत्पाद। विस्तार के लिए गहरी नजर के साथ, उन्होंने सहजता से इकाइयों की पहचान की, चाहे वह पारंपरिक भारतीय वस्त्रों में जटिल रूपांकन हों या जटिल गणितीय समीकरण में सूक्ष्म तत्व हों। अर्जुन ने वस्तुओं को वर्गीकृत करने में उत्कृष्ट प्रदर्शन किया, चाहे वह भारतीय संगीत वाद्ययंत्रों को उनकी विशिष्ट ध्वनियों के आधार पर समूहीकृत करना हो या उनके पारिस्थितिक महत्व के आधार पर वनस्पतियों और जीवों को वर्गीकृत करना हो। वह विभिन्न तत्वों के बीच के जटिल संबंधों को उजागर करने में आनंदित थे, चाहे वह प्रकृति में सहजीवी अंतःक्रिया हो या सामाजिक संस्थानों की परस्पर संबद्धता।
जैसे ही अर्जुन की बुद्धि विकसित हुई, वह प्रज्ञानगर में “प्रज्ञा राजा” (बुद्धि का राजा) के रूप में जाना जाने लगा। उनके समुदाय ने उनके बौद्धिक कौशल की प्रशंसा की, वे बड़े महत्व के मामलों पर उनका मार्गदर्शन और अंतर्दृष्टि चाहते थे। अर्जुन ने पर्यावरण संरक्षण, सामाजिक न्याय और तकनीकी नवाचार के लिए स्थायी समाधान तैयार करने के लिए अपनी परिवर्तनकारी सोच का उपयोग करते हुए, सामाजिक चुनौतियों का समाधान करने के लिए अपनी बहुआयामी बुद्धिमत्ता का उपयोग किया।
अर्जुन की उल्लेखनीय यात्रा ने गिलफोर्ड की बुद्धि के त्रि-आयामी सिद्धांत के सही सार का उदाहरण दिया। इसने संज्ञानात्मक कार्यों के समामेलन, विभिन्न सामग्रियों को शामिल करने वाले ज्ञान के विशाल स्पेक्ट्रम और अपने समुदाय को आकार देने के लिए बनाए गए मूर्त उत्पादों को प्रदर्शित किया। उनकी कहानी ने लोगों के दिलों में एक चिंगारी जगाई, उन्हें अपनी बहुआयामी बुद्धिमत्ता को अपनाने, अपनी अनूठी सांस्कृतिक विरासत का जश्न मनाने और एक सामंजस्यपूर्ण समाज बनाने का प्रयास करने के लिए प्रेरित किया।
और इसलिए, अर्जुन, प्रज्ञा राजा की विरासत, युगों-युगों तक गूंजती रही, प्रज्ञानगर और उससे आगे की भावी पीढ़ियों को उनकी बुद्धिमत्ता की गहराई का पता लगाने, उनकी विविध प्रतिभाओं को अपनाने और दुनिया में सकारात्मक बदलाव लाने के लिए उनकी बहुआयामी क्षमताओं का उपयोग करने के लिए प्रेरित करती रही। ठीक वैसे ही जैसे अर्जुन ने रौशन शहर प्रज्ञानगर में किया था।

Also Read: B.Ed COMPLETE Project File IN HINDI FREE DOWNLOAD

गिलफोर्ड का SOI मॉडल

(Guilford’s SOI model)

जेपी गिलफोर्ड ने Structure of Intelligence (SOI) मॉडल का प्रस्ताव नहीं दिया। बुद्धि सिद्धांत की संरचना वास्तव में जेपी गुइलफोर्ड के सहयोगी, Dr. Mary Meeker-Briggs Guilford द्वारा विकसित की गई थी। बुद्धि सिद्धांत की संरचना एक मनोवैज्ञानिक ढांचा है जो बौद्धिक क्षमताओं के संगठन और संरचना पर केंद्रित है।
बुद्धि की संरचना (SOI-Structure of Intellect) मॉडल बताता है कि बुद्धि में तीन मुख्य आयाम होते हैं: संचालन, सामग्री और उत्पाद। प्रत्येक आयाम के भीतर, विभिन्न कारक या क्षमताएं हैं जो किसी व्यक्ति की बौद्धिक प्रोफ़ाइल निर्धारित करने के लिए परस्पर क्रिया करती हैं। इन कारकों में सोच संचालन (जैसे अभिसारी सोच या अलग-अलग सोच), सामग्री क्षेत्र (जैसे दृश्य, श्रवण, या आकृति), और उत्पाद श्रेणियां (जैसे मूल्यांकन, स्मृति या उत्पादन) शामिल हैं।
यह नोट करना महत्वपूर्ण है कि जबकि जेपी गिलफोर्ड और मैरी मीकर-ब्रिग्स गिलफोर्ड ने सहयोग किया और उनके कार्य बुद्धि के बहुआयामी सिद्धांतों के संदर्भ में समानताएं साझा करते हैं, वे अपने योगदानों में भिन्न हैं। जेपी गिलफोर्ड का सिद्धांत संचालन, सामग्री और उत्पादों के संदर्भ में बुद्धि की बहुआयामी प्रकृति पर केंद्रित है, जबकि मैरी मीकर-ब्रिग्स गिलफोर्ड द्वारा बुद्धि सिद्धांत की संरचना बौद्धिक क्षमताओं के संगठन और संरचना पर जोर देती है।

Guilford’s Structure of Intellect (SOI) Theory

(गिलफोर्ड की बुद्धि की संरचना (SOI) सिद्धांत)

गिलफोर्ड की बुद्धि की संरचना (SOI) सिद्धांत को निम्नलिखित बिंदुओं में संक्षेपित किया जा सकता है:

SOI थ्योरी और जनरल इंटेलिजेंस (SOI Theory and General Intelligence): गिलफोर्ड ने प्रस्तावित किया कि किसी व्यक्ति की समग्र बुद्धि को मौलिक मानसिक क्षमताओं या बौद्धिक तत्वों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है।
SOI मॉडल में तीन श्रेणियां (Three Categories in the SOI Model): गिलफोर्ड ने अपने SOI मॉडल के भीतर इन मानसिक क्षमताओं को तीन मुख्य समूहों में वर्गीकृत किया: संचालन, सामग्री और उत्पाद।
उदाहरण: संचालन में स्मृति, मूल्यांकन और अभिसारी सोच जैसे कार्य शामिल हो सकते हैं। सामग्री किसी विशेष डोमेन से संबंधित विशिष्ट ज्ञान या जानकारी को संदर्भित करती है, जैसे कि गणित या इतिहास। उत्पादों में मानसिक क्षमताओं और डोमेन-विशिष्ट ज्ञान को लागू करने से उत्पन्न रचनात्मक आउटपुट या समाधान शामिल होते हैं।
क्षमताओं में व्यक्तिगत अंतर (Individual Differences in Abilities): गिलफोर्ड ने माना कि व्यक्ति कुछ मानसिक प्रतिभाओं में उत्कृष्ट हो सकते हैं जबकि दूसरों में सीमाएं होती हैं। उन्होंने तीन आयामों में क्षमताओं के प्रत्येक संभावित संयोजन के लिए परीक्षणों को डिजाइन करके इस भिन्नता को पकड़ने का लक्ष्य रखा।
उदाहरण: एक व्यक्ति असाधारण गणितीय तर्क कौशल (संचालन), साहित्य का व्यापक ज्ञान (सामग्री), और नवीन साहित्यिक कार्य (उत्पाद) बनाने की क्षमता प्रदर्शित कर सकता है।
न्यूरोसाइकोलॉजिकल टेस्ट का विकास (Development of Neuropsychological Tests): गिलफोर्ड ने व्यापक शोध किया और स्ट्रक्चर ऑफ इंटेलेक्ट थ्योरी द्वारा भविष्यवाणी की गई विशिष्ट प्रतिभाओं का आकलन करने के लिए न्यूरोसाइकोलॉजिकल परीक्षणों की एक विस्तृत श्रृंखला विकसित की।
गिलफोर्ड के सिद्धांत का संचालन (Operationalization of Guilford’s Theory): गिलफोर्ड के बुद्धि के सिद्धांत के विभिन्न पहलुओं को इन परीक्षणों के माध्यम से संचालित किया गया, जिससे शोधकर्ताओं को बौद्धिक क्षमताओं के विभिन्न पहलुओं को मापने और मूल्यांकन करने में मदद मिली।
कारक विश्लेषण (Factor Analysis): कारक विश्लेषण, एक सांख्यिकीय तकनीक, आकलन के बीच पैटर्न और संबंधों की पहचान करने और यह निर्धारित करने के लिए नियोजित किया गया था कि कौन से परीक्षण समान या थोड़ी भिन्न दक्षताओं को दर्शाते हैं।
उदाहरण: कारक विश्लेषण से पता चल सकता है कि गणितीय संचालन और तार्किक तर्क को मापने वाले कुछ परीक्षण एक सामान्य अंतर्निहित कारक साझा करते हैं, जबकि मौखिक प्रवाह और भाषाई क्षमताओं का आकलन करने वाले परीक्षण एक अन्य विशिष्ट कारक बनाते हैं।

कुल मिलाकर, Guilford’s Structure of Intellect theory मानसिक क्षमताओं की विविधता को समझने के लिए एक व्यापक ढांचा प्रदान करता है और वे सामान्य बुद्धि में कैसे योगदान करते हैं।

गिलफोर्ड के SOI मॉडल के निहितार्थ

(Implications of Guilford’s SOI Model)

गिलफोर्ड द्वारा प्रस्तावित Structure of Intellect (SOI) मॉडल के कई निहितार्थ हैं जो बुद्धि और उसके आकलन की हमारी समझ को व्यापक बनाते हैं। इन प्रभावों को उजागर करने वाले प्रमुख बिंदु यहां दिए गए हैं:

पारंपरिक IQ परीक्षणों की सीमाएं (Limitations of Traditional IQ Tests): SOI मॉडल कई IQ परीक्षणों की प्रतिबंधित प्रकृति को चुनौती देता है, जो सीमित क्षमताओं पर ध्यान केंद्रित करते हैं। यह सुझाव देता है कि जो व्यक्ति एक श्रेणी में अच्छा प्रदर्शन करते हैं, जरूरी नहीं कि वे दूसरों में उत्कृष्ट हों। यह कई आयामों पर विचार करने वाली बुद्धिमत्ता के अधिक व्यापक मूल्यांकन की आवश्यकता पर प्रकाश डालता है।
बुद्धिमत्ता का बहुआयामी दृष्टिकोण (Multidimensional View of Intelligence): गिलफोर्ड का SOI मॉडल बौद्धिक क्षमताओं की विभिन्न श्रेणियों या आयामों को पहचानते हुए, बुद्धि की बहुआयामी प्रकृति पर जोर देता है। यह परिप्रेक्ष्य एकल, सामान्य कारक के रूप में बुद्धि की पारंपरिक धारणा से परे जाता है, और इसके बजाय व्यक्तियों की प्रतिभाओं और कौशलों की विविध श्रेणी को स्वीकार करता है।
हॉवर्ड गार्डनर की बहुबुद्धि का सिद्धांत (Howard Gardner’s Theory of Multiple Intelligences): गार्डनर का बहुबुद्धि का सिद्धांत गिलफोर्ड के SOI मॉडल के साथ संरेखित करता है, जिसमें भाषाई, संगीत, तार्किक-गणितीय, स्थानिक, शारीरिक-गतिज, अंतर्वैयक्तिक, और पारस्परिक बुद्धिमत्ता सहित बौद्धिक कौशल के सात आयाम प्रस्तावित हैं। यह इस धारणा को पुष्ट करता है कि बुद्धि क्षमताओं की एक विस्तृत श्रृंखला को समाहित करती है, प्रत्येक व्यक्ति की संज्ञानात्मक प्रोफ़ाइल में विशिष्ट रूप से योगदान करती है।
शैक्षिक निहितार्थ (Educational Implications): SOI मॉडल सुझाव देता है कि शिक्षकों को अधिक व्यक्तिगत दृष्टिकोण अपनाना चाहिए, जो बुद्धि के विभिन्न आयामों को पूरा करता है। विविध प्रतिभाओं को पहचानने और उनका पोषण करके, शिक्षक ऐसे निर्देश और आकलन तैयार कर सकते हैं जो छात्रों को उनके शक्ति के क्षेत्रों में उत्कृष्टता प्राप्त करने की अनुमति देते हैं, एक अधिक समावेशी और प्रभावी सीखने के माहौल को बढ़ावा देते हैं।
कार्यस्थल और टीम निर्माण (Workplace and Team Building): बुद्धिमत्ता की बहुआयामी प्रकृति को समझना कार्यस्थल में टीम निर्माण के लिए निहितार्थ रखता है। नियोक्ता विविध टीमें बना सकते हैं जो अलग-अलग बुद्धि वाले व्यक्तियों को शामिल करते हैं, विभिन्न दृष्टिकोणों से सहयोग और समस्या-समाधान को सक्षम करते हैं। इससे अधिक नवीन और प्रभावी समाधान हो सकते हैं।
व्यक्तिगत विकास (Personal Development): बुद्धि के विभिन्न आयामों को पहचानने से व्यक्ति अपनी अद्वितीय शक्तियों और रुचियों को पहचानने और विकसित करने में सक्षम होता है। अपने संज्ञानात्मक प्रोफाइल को समझकर, व्यक्ति कैरियर पथ, व्यक्तिगत विकास और कौशल विकास के बारे में सूचित विकल्प बना सकते हैं, जिससे आत्म-जागरूकता और पूर्ति में वृद्धि होती है।

गिलफोर्ड के एसओआई मॉडल के निहितार्थों को अपनाने से, हम बुद्धि के सीमित दृष्टिकोण से हटकर मानव संज्ञानात्मक क्षमताओं की अधिक व्यापक समझ की ओर बढ़ते हैं। यह व्यापक परिप्रेक्ष्य शैक्षिक प्रथाओं, टीम की गतिशीलता और व्यक्तिगत विकास को बढ़ाता है, एक ऐसे समाज को बढ़ावा देता है जो बुद्धि के विविध रूपों को महत्व देता है और उनका पोषण करता है।

Also Read: Psychology in English FREE PDF DOWNLOAD

थर्स्टन गिलफोर्ड के बुद्धि के त्रिआयामी सिद्धांत की आलोचना

(Criticism of Thurstone Guilford’s Three Dimentional Theory of Intelligence)

जबकि गिलफोर्ड के त्रि-आयामी बुद्धि के सिद्धांत ने बुद्धि की हमारी समझ में महत्वपूर्ण योगदान दिया है, यह इसके आलोचकों के बिना नहीं रहा है। विशेष रूप से एलएल थर्स्टन के सिद्धांत की तुलना में गिलफोर्ड के सिद्धांत की कुछ प्रमुख आलोचनाओं में शामिल हैं:

एकीकरण का अभाव (Lack of Integration): आलोचकों का तर्क है कि गिलफोर्ड का सिद्धांत बुद्धि के विभिन्न आयामों का स्पष्ट एकीकरण या श्रेणीबद्ध संरचना प्रदान नहीं करता है। थर्स्टन के सिद्धांत के विपरीत, जिसने बुद्धि के एक प्राथमिक कारक (G) का प्रस्ताव रखा था, गिलफोर्ड का सिद्धांत एक एकीकृत कारक के बिना स्वतंत्र आयामों के संग्रह के रूप में बुद्धि को प्रस्तुत करता है।
जटिलता और व्यावहारिकता (Complexity and Practicality): गिलफोर्ड के सिद्धांत की अक्सर इसकी जटिलता और व्यावहारिकता की कमी के लिए आलोचना की जाती है। गिलफोर्ड द्वारा प्रस्तावित आयामों, संचालन, सामग्री और उत्पादों की व्यापक संख्या ने व्यावहारिक और मानकीकृत तरीके से बुद्धिमत्ता को मापना और उसका आकलन करना चुनौतीपूर्ण बना दिया है।
अनुभवजन्य साक्ष्य (Empirical Evidence): आलोचकों का तर्क है कि गिलफोर्ड के सिद्धांत में इसकी बहुआयामी संरचना का समर्थन करने के लिए मजबूत अनुभवजन्य साक्ष्य का अभाव है। जबकि गिलफोर्ड ने व्यापक शोध किया, कुछ का तर्क है कि अनुभवजन्य साक्ष्य विशिष्ट आयामों और सिद्धांत द्वारा प्रस्तावित उनकी बातचीत को पर्याप्त रूप से मान्य नहीं करते हैं।
भविष्य कहनेवाला शक्ति का अभाव (Lack of Predictive Power): एक और आलोचना यह है कि गिलफोर्ड के सिद्धांत में वास्तविक दुनिया के परिणामों या सफलता के मामले में मजबूत भविष्य कहनेवाला शक्ति नहीं है। आलोचकों का सुझाव है कि बहुआयामी दृष्टिकोण उन आवश्यक घटकों को प्रभावी ढंग से पकड़ नहीं सकता है जो विभिन्न डोमेन में उपलब्धि में योगदान करते हैं, जैसे शैक्षणिक या व्यावसायिक सफलता।
संज्ञानात्मक क्षमताओं पर अत्यधिक जोर (Overemphasis on Cognitive Abilities): कुछ आलोचकों का तर्क है कि गिलफोर्ड का सिद्धांत सामाजिक और भावनात्मक बुद्धि जैसे अन्य महत्वपूर्ण कारकों की उपेक्षा करते हुए संज्ञानात्मक क्षमताओं पर अत्यधिक जोर देता है, जो मानव बुद्धि और सफलता में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि ये आलोचनाएँ गिलफोर्ड के सिद्धांत के मूल्य को पूरी तरह से खारिज करने के लिए नहीं हैं। बल्कि, वे उसके बहुआयामी ढाँचे के आसपास की कुछ सीमाओं और बहस के क्षेत्रों को उजागर करते हैं। कई मनोवैज्ञानिक इन आलोचनाओं को संबोधित करने और मानव बुद्धि के अधिक व्यापक मॉडल विकसित करने के लिए बुद्धि के सिद्धांतों का पता लगाने और परिष्कृत करना जारी रखते हैं।

निष्कर्ष: गिलफोर्ड ने सुझाव दिया कि यद्यपि बढ़ती रचनात्मकता पर अधिकांश अध्ययनों ने मूल विचारों को उत्पन्न करने के लिए विविध क्षमताओं पर ध्यान केंद्रित किया है, मौजूदा अवधारणाओं को बदलने से जुड़े विभिन्न कौशलों पर जोर देने के लिए एक सम्मोहक तर्क है। यह परिप्रेक्ष्य अंतर्दृष्टि में परिवर्तन की खोज के महत्व पर प्रकाश डालता है। विभिन्न तकनीकी और कलात्मक क्षेत्रों में रचनात्मक व्यक्तियों के साथ बातचीत ने प्रदर्शित किया है कि ये क्षमताएं उनके काम में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं और अपने संबंधित क्षेत्रों में प्रेरणा के स्रोत के रूप में काम करती हैं।

Famous books written by J. P. Guilford

(गिलफोर्ड द्वारा लिखित प्रसिद्ध पुस्तकें)

यहाँ संक्षिप्त विवरण के साथ जेपी गिलफोर्ड द्वारा लिखी गई प्रसिद्ध पुस्तकों को प्रदर्शित करने वाली एक तालिका है:

Book Title	Description
“The Nature of Human Intelligence“	पारंपरिक उपायों से परे अनुभूति के विभिन्न आयामों और पहलुओं की खोज करते हुए, गिलफोर्ड के बहुआयामी दृष्टिकोण को प्रस्तुत करता है।
“Psychometric Methods“	मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन में प्रयुक्त सांख्यिकीय और माप तकनीकों को कवर करते हुए साइकोमेट्रिक्स पर ध्यान केंद्रित करता है।
“Creativity”	रचनात्मक सोच और समस्या-समाधान में शामिल प्रक्रियाओं और कारकों की पड़ताल करता है, रचनात्मकता में भिन्न सोच और बुद्धिमत्ता पर जोर देता है।
“The Analysis of Intelligence“	बुद्धि का अध्ययन करने में उपयोग किए जाने वाले दृष्टिकोणों, सिद्धांतों और माप तकनीकों पर चर्चा करते हुए खुफिया विश्लेषण का अवलोकन प्रदान करता है।
“Intelligence: A Unifying Concept for the Social Sciences”	शिक्षा, सामाजिक व्यवहार और निर्णय लेने में इसकी प्रासंगिकता पर प्रकाश डालते हुए, विषयों में एक एकीकृत अवधारणा के रूप में बुद्धि की भूमिका की पड़ताल करता है।

ये पुस्तकें जे.पी. गिलफोर्ड के बुद्धि, मनोमिति और रचनात्मकता के क्षेत्र में महत्वपूर्ण योगदान का प्रतिनिधित्व करती हैं, मूल्यवान अंतर्दृष्टि प्रदान करती हैं और संज्ञानात्मक क्षमताओं की हमारी समझ को आकार देती हैं।

Also Read: